Page 61 - โรงเรียนสุจริตคิดฐานสอง
P. 61
การสรางความเขาใจ
้
ํ
ื
ั
ั
ํ
้
ึ
สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดาเนนการสรางความเขาใจโดย
ิ
ิ
ิ
ี
ิ
ระบบการคดฐานสอง ไดแก “คดได คดด คดเปน” ดงแผนภาพ
ิ
ั
ุ
คดแบบไหน ?.....ไมทจรต
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
คดได คดด ี คดเปน
ุ
ํ
ํ
่
ื
ุ
ี
ิ
ิ
ิ
- คดกอนทา (กอนกระทาการ - คดตามคณธรรม กฎระเบยบ - คดแยกเรองประโยชนสวนบคคล
ี
ุ
ทจรต) - คดไมเบยดเบยนตนเอง ไม และประโยชนสวนรวมออกจาก
ี
ิ
ิ
ั
ั
ี
่
ื
ึ
ั
- คดถงผูไดรบบทลงโทษจากการ เบียดเบียนผูอน และไมเบยดเบียน กนอยางชดเจน
ิ
กระทาการทจรต (เอามาเปนบท ประเทศชาต ิ - คดแยกเรองตาแหนงหนาทกบ
ุ
่
ั
ิ
ี
่
ํ
ํ
ิ
ื
ิ
เรยน) - คดแบบพอเพยง เรองสวนตวออกจากกน
ื
่
ี
ี
ั
ั
ิ
ิ
ั
ุ
ึ
่
ี
ิ
ิ
- คดถงผลเสยผลกระทบทจะเกด ิ - คดอยางรบผดชอบตามบทบาท - คดทจะไมนาประโยชนสวนบคคล
ี
่
ี
ํ
้
ู
ั
ั
ึ
ขนกบตนเอง (จะตองอยกบความ หนาท ่ ี กบประโยชนสวนรวมมาปะปน
ั
ั
่
ั
ั
ั
เสยงทจะถูกรองเรยนถกลงโทษ - คดวา “ทาดไดด ทาชวไดชว” กน มากาวกายกน
่
ู
ํ
ี
่
ิ
่
ี
ํ
ี
ี
ี
ี
่
ิ
ุ
ไลออกและติดคก) - คดทจะไมเอาประโยชนสวนรวม
ื
ี
ึ
ุ
- คดถงคนรอบขาง (เสอมเสยตอ มาเปนประโยชนสวนบคคล
ิ
่
ู
ครอบครวและวงศตระกล) - คดทจะไมเอาผลประโยชนสวน
่
ั
ี
ิ
- คดถงผลเสยผลกระทบตอ รวมมาตอบแทนบญคณสวน
ุ
ุ
ึ
ี
ิ
ิ
ี
ิ
ี
่
ุ
ประเทศชาต (ความเสยหายทเกด บคคล
็
ิ
ุ
ั
ขนกบประเทศในทกๆ ดาน) - คดเหนแกประโยชนสวนรวม
ึ
้
ุ
- คดอยางมสตสมปชญญะ มากกวาประโยชนสวนบคคล
ี
ั
ั
ิ
ิ
เครือญาต และพวกพอง
ิ
ิ
้
ิ
- คดฐานสอง และทงฐานสบ
ิ
52 สจรต คดฐานสอง
ิ
ิ
ุ
