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十一 第六
5/4-9/4 课：亲 课文朗读教学：
近传统 https://www.youtube.com/watch?v=ARlOohevZKg
游戏
“啊”变调教学：
1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情， https://www.youtube.com/watch?v=zcFlefDqDSw
体地讲述和说明事情， 并说出自己的看
做到内容充实，用语准 法。做到叙述清
确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话
达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适
敢于表现 当，用语准确，态 -配版作业
度大方 -生字
-造句
2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材， -联络本
-作文
能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教
会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握
章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、 评估方式
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内 -朗读课文
言的优美，积累语言材 容。 -回答问题（课文深究）
料，并了解文章叙述、 -功课/练习/作业
描写和说明等表达手 -仿写段落
法，体会阅读的乐趣。 2.1.2 阅读教材， -观察
培养语感。能展开 -小测验
想象，体验文章表
达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣，并能感
受语言的优 美，
对文章表达的基本
规律有所认识。

2.2 朗读教材，感悟其 2.2.1 朗读教材，
内容。要求正确、流 感 悟 其 内 容 ，做
利、有感情地朗读。 到语音正 确、字
句 完 整 ， 语 速 、
语调适当，情 感
自然