Page 11 - RPT TINGKATAN 3

Mingg Standard Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
u Tema Kandungan Pembelajaran

6 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Prinsip 5P KBAT:
22-26 memahami mengkategorikan murid-murid dapat: Penyelesaian Masalah 1. Alat Berfikir
KECERDASAN MENINGKAT, KETRAMPILAN MEMIKAT
Feb maklumat, fakta, maklumat yang 1.menyatakan 4 kebaikan Didik hibur ●Lembaran
idea dan hujah terdapat dalam pelbagai aktiviti berbasikal Pembentangan pengurusan grafik
dalam pelbagai wacana, serta menggunakan ayat Koperatif ● Peta minda
wacana dan memberikan respons gramatis Bimbingan Berfokus ●6 topi pemikiran
memberikan secara lisan dengan Teknik Bacaan :QUACK ● CoRT 1
respons. betul, tepat dan ● CoRT 4
bermakna mengikut Pembelajaran Abad 21-
kontek Think Pair Share 2. Peta I-think
2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, inkuiri-penerokaan ●Peta bulatan
memahami makna menganalisis maklumat murid-murid dapat: Pembelajaran Kontekstual ●Peta buih

perkataan, rangkai daripada pelbagai 1.Menulis perancangan Pembelajaran Inkuiri ●Peta buih
kata, istilah, serta bentuk panduan dengan menyertai aktiviti sukan berganda
ungkapan dan ayat memberikan respons menggunakan format dan Pendekatan 3stray 1 stay ●Peta dakap
dalam pelbagai peribadi yang sesuai. ayat gramatis ●Peta titi
bahan. Teknik Penyoalan -5W 1H ●Peta pokok
3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, ●Peta alir
mengemukakan mengemukakan murid-murid dapat: EMK: ●Peta pelbagai alir
maklumat tentang pendapat yang rasional 1,menulis analisis • Bahasa 3. Aras Berfikir
sesuatu perkara tentang sesuatu perkara maklumat berdasarkan • Keusahawan ●Mengaplikasi
yang dibaca, didengar bahan yang didengar • Keselamatan jalan ●Menganalisis
dan ditonton atau ditonton raya ●Menilai
menggunakan ayat • Sains dan ●Mencipta
teknologi
yang gramatis.