Page 8 - RPT TINGKATAN 3

11.02.202 intonasi ayat dalam kata, istilah dan ungkapan Bimbingan Berfokus ● CoRT 1
1 pelbagai ujaran. dalam pelbagai ujaran. ● CoRT 4
Teknik Bacaan :QUACK
Cuti KPM 2. .Mengenal pasti dan
TBC menuturkan ayat dalam Pembelajaran Abad 21- 2. Peta I-think
pelbagai ujaran dengan Think Pair Share
& intonasi yang sesuai dan inkuiri-penerokaan ●Peta bulatan
●Peta buih
12.02.202 jelas Pembelajaran Kontekstual ●Peta buih
1 – 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Inkuiri berganda
13.02.202 mekanis pelbagai memahami laras bahasa murid-murid dapat ● Peta dakap
1 bahan prosa dan cerpen dengan sebutan, 1.Menjelaskan sekurang- Pendekatan 3stray 1 stay ● Peta titi
puisi. intonasi yang betul dan kurangnya 5 istilah yang ● Peta pokok
CUTI nada yang sesuai. tepat dalam pelbagai ● Peta alir
TAHUN bahan menggunakan EMK: ●Peta pelbagai alir
BARU sumber rujukan. • Bahasa 3. Aras Berfikir
CINA • Keusahawan ●Mengaplikasi

3.2 Menulis untuk 3.2.1Menulis untuk Pada akhir pelajaran, • Keselamatan jalan ●Menganalisis
mengemukakan mengemukakan murid-murid dapat: raya ●Menilai
maklumat tentang pendapat yang rasional • Sains dan teknologi
sesuatu perkara. tentang sesuatu perkara 1.Menulis sekurang- • Kreativiti &inovasi ●Mencipta
yang dibaca, didengar • Kelestarian global
dan ditonton kurangnya 5 pendapat • Pendidikan EMK : Nilai
menggunakan ayat yang yang rasional tentang kewangan Murni- Kepatuhan
gramatis sesuatu perkara dengan • TMK (Mematuhi
menggunakan ayat yang • patriotisme peraturan di jalan
gramatis. • Nilai Murni raya)
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran,
menggunakan menggunakan kata murid-murid dapat: KOMSAS:Cerpen NILAI: Hemah
perkataan daripada nama dan kata 1. menyatakan dua jenis Bawood tinggi
pelbagai golongan pinjaman dengan betul. kata nama Modul HEBAT Bacaan – SISTEM
kata dalam pelbagai 2. membina dua ayat bagi Teknik Bacaan BAHASA:
ayat. setiap jenis kata kata :KWLH,SQ4R, Sebutan dan
nama tersebut 5W1H Intonasi