Page 298 - RPT TINGKATAN 2

M
24

6.2

M (SK) 6.2: Kesultanan Standard Pembelajaran (SP) Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas
in Johor Riau dan Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) Mengetahui sejarah
Kesultanan Johor Riau
gg Kerajaan-Kerajaan Murid boleh : Pada akhir “Peta Pemikiran” (Thinking 1 dan kerajaan-kerajaan
u Melayu pembelajaran, murid Map) 1. Sains dan Teknologi Melayu
2. Patriotisme
24 6.2.2 Menghuraikan dapat : ● Berdasarkan maklumat dalam 3. Kelestarian Global
28 T1 BAB 6: kegemilangan Kesultanan teks, hasilkan peta pemikiran 4. Kewangan Mempamerkan
kefahaman tentang
Ju KESULTANAN Johor Riau 1. Menerangkan yang sesuai berkaitan 5.Keusahawanan sejarah Kesultanan
n JOHOR RIAU kegemilangan pengurusan perdagangan di 2 Johor Riau dan
20 K6.2.6 Menjelaskan Elemen kerajaan-kerajaan
21 tanggungjawab pemimpin Kesultanan Johor Riau pelabuhan Kesultanan Johor Kewarganegaraan Melayu
hi dan rakyat dalam sebuah dari aspek pusat Riau. [Btms107] dan Nilai Sivik Menggunakan
ng 6.2 Kegemilangan negara perdagangan yang 1. Kepentingan pengetahuan sejarah
ga Kesultanan unggul, pengurusan “Peta Pemikiran” (Thinking kelangsungan warisan tentang Kesultanan
Johor Riau
04 ⮚ Pusat pelabuhan dan pusat Map) pentadbiran negara. 3 Johor Riau dan
persuratan.
● Secara berkumpulan, kumpul 2. Tanggungjawab
Ju Perdagangan Kemahiran Pemikiran Sejarah maklumat tentang pemimpin dan rakyat kerajaan-kerajaan
Melayu dalam
lai yang Unggul (KPS) 2. Membuat kegemilangan Kesultanan Johor dalam sesebuah pelbagai situasi
20 ⮚ Pengurusan rasionalisasi Riau dalam bidang persuratan negara. Menganalisis
21 ● Membuat interpretasi cabaran yang 3. Kepentingan maklumat berkaitan
Pelabuhan dihadapi oleh Kesultanan Johor Riau tanggungjawab Melayu. Bentangkan hasil
⮚ Pusat ke arah kegemilangan. pemimpin dan rakyat dapatan dengan menggunakan sumbangan warisan 4 sejarah Kesultanan
Kesultanan Melayu.
Persuratan ● Membuat imaginasi kegemilangan dalam sebuah negara peta pemikiran. [Btms109] 4. Iktibar yang diperoleh Johor Riau dan
kerajaan-kerajaan
[Btms 98-103] Kesultanan Johor Riau. Cerna Minda / KBAT : daripada sejarah Melayu
● Membuat rasionalisasi strategi ● Bagaimanakah pelabuhan Kesultanan Melayu. Membuat penilaian
Kesultanan Johor Riau dalam Johor Riau muncul sebagai terhadap sejarah
menghadapi pelbagai cabaran. pelabuhan yang unggul? Nilai / Patriotisme / 5 Kesultanan Johor Riau
● Apakah yang dimaksudkan Iktibar dan kerajaan-kerajaan
dengan Sistem Naungan? ● Memahami kegigihan Melayu
● Bandingkan pengurusan dan kesungguhan Melahirkan idea
pelabuhan pada masa dahulu kepimpinan yang berasaskan
dan sekarang. Bincangkan. Kesultanan Johor Riau 6 tentang sejarah
mempertahankan
● Bincangkan langkah yang kedaulatan kerajaan. Kesultanan Johor Riau
dan kerajaan-kerajaan
perlu diambil untuk Mendidik kita supaya Melayu
memartabatkan karya-karya berbangga dengan
persuratan Melayu ke peringkat sejarah, tradisi dan
antarabangsa? [Btms98-103] budaya bangsa.

2021 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 2

TEMA : WARISAN NEGARA
Tajuk 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
Standard Kandungan (SK) : 6.2 Kesultanan Johor Riau dan Kerajaan-Kerajaan Melayu
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2021 17