Page 299 - RPT TINGKATAN 2

M
25-
26
7.1

M
in (SK) 6.2: Kerajaan Standard Pembelajaran (SP) Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas
gg Kedah, Kelantan, Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) Mengetahui sejarah
Kesultanan Johor Riau
u Negeri Sembilan dan Murid boleh : Pada akhir Gallery Walk /Jalan Galeri 1. Nilai Murni 1 dan kerajaan-kerajaan
25 Perlis 6.2.3 Menerangkan pembelajaran, murid 1. Murid dibahagikan kepada 2. Patriotisme Melayu

& kelangsungan Kesultanan dapat : beberapa kumpulan.[Btms 118]
Elemen
26 T1 BAB 7: Melayu Melaka di 2. Setiap kumpulan dikehendaki Kewarganegaraan Mempamerkan
kefahaman tentang
05 KESULTANAN Pahang, Perak, Selangor 1. Membuat kronologi merujuk pelbagai sumber dan dan Nilai Sivik sejarah Kesultanan
Ju MELAYU dan Terengganu kelangsungan melayari Internet bagi 1. Kepentingan 2 Johor Riau dan
lai PAHANG, Kesultanan Melayu mengumpul maklumat berkaitan kelangsungan warisan kerajaan-kerajaan
20 PERAK, K6.2.7 Menghuraikan Melaka di Pahang, alat regalia Kesultanan Perak. pentadbiran negara. Melayu
21 TERENGGANU kepentingan sumbangan Perak, Selangor dan 3. Dapatan yang diperoleh akan 2. Tanggungjawab Menggunakan
ditampal di dalam kelas.
hi DAN SELANGOR warisan Kesultanan Melayu Terengganu 4. Setiap kumpulan akan bergerak pemimpin dan rakyat pengetahuan sejarah
ng melihat dan menganalisis hasil dalam sesebuah tentang Kesultanan
negara.
ga Kemahiran Pemikiran Sejarah 2. Mewajarkan dapatan kumpulan lain. 3. Kepentingan 3 Johor Riau dan
16 7.1 Pengasasan (KPS) kepentingan 5. Setiap kumpulan akan sumbangan warisan kerajaan-kerajaan
Melayu dalam pelbagai
Ju Kesultanan sumbangan warisan berbincang bersama-sama ahli Kesultanan Melayu. situasi
lai Pahang, Perak, ● Memahami kronologi kelangsungan Kesultanan Melayu kumpulan berkenaan dapatan 4. Iktibar yang diperoleh Menganalisis
20 Terengganu dan Kesultanan Melayu Melaka melalui kumpulan dan membuat daripada sejarah maklumat berkaitan
21 Selangor peristiwa pengasasan Kesultanan Cerna Minda / KBAT : penambahbaikan maklumat. Kesultanan Melayu. sejarah Kesultanan
Pahang, Perak, Terengganu dan
⮚ Kesultanan Selangor. ● Siapakah yang 4 Johor Riau dan
Pahang mengasaskan “Hentian Bas” (Bus Stop) Nilai / Patriotisme / kerajaan-kerajaan
⮚ Kesultanan Kesultanan Melayu Duit Syiling Kupang Emas Iktibar Melayu
Perak Pahang? 1. Dengan merujuk Btms 121, ● Memahami kegigihan Membuat penilaian
⮚ Kesultanan ● Siapakah pembesar pelajar bergerak secara dan kesungguhan 5 terhadap sejarah
kepimpinan
Terengganu Perak yang berkumpulan dari satu hentian ke Kesultanan Johor Riau Kesultanan Johor Riau
⮚ Kesultanan menjemput Raja hentian yang lain sambil mempertahankan dan kerajaan Melayu
Selangor Muzaffar untuk berbincang soalan yang kedaulatan kerajaan. Melahirkan idea yang
[Btms 116-123] menjadi Sultan di diberikan. Mendidik kita supaya berasaskan tentang
Perak. 2. Kongsikan pendapat dan berbangga dengan 6 sejarah Kesultanan
rekodkan ulasan serta maklumat
● Bagaimanakah Raja yang diperoleh. sejarah, tradisi dan Johor Riau dan
Cuti Pertengahan Lumu memperoleh budaya bangsa. kerajaan Melayu
penggal semester 2 pengiktirafan untuk “Saya Lihat, Saya Fikir, Saya
16 Julai - 25 Julai ditabalkan menjadi Bertanya”
2021 Sultan Selangor. Rujuk ms123

2021 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 2
TEMA : WARISAN NEGARA
Tajuk 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
Standard Kandungan (SK) : 6.2 Kesultanan Johor Riau dan Kerajaan-Kerajaan Melayu
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2021 18