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2.3.4 应用图样成品
点缀设计作品。
2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术
语言赏析自己与同伴
的作品。
2.4.1 展示作品。
2.4.2 说出制作过程
中所得的经验。
2.4.3 欣赏与评述自
己与同伴的作品。
UPSR 模拟考（二）
(12/07-16/07）
17-07-2021 至 25-07-2021
第二学期间中假期（共 9 天）
第 23-24 周 26/7-6/8 模组 3 ： 3.1 美学感知 1.认识与理解美术艺 1. 教师展示模型和上色的 EMK： https://www.youtube
塑造模型与制 学生能够认识、理解 术语言：形状、空 技巧作品。 企业元素、信息与通 .com/watch?v=wuY2FC
作物品 与说出在美术作品内 间、色彩、和谐、有 2. 教师解说透视画馆、模 信和创造&革新元素。 a57No&t=13s
涵盖的视觉艺术语言 节奏、自然界物品及 型和上色的定义。
单元：透视画 3.1.1 美术元素 人造物品中的平衡 3. 教师介绍各种美术用 用具：剪刀、刷子或 评估方式：制作
馆 3.1.1.1 形状－具体 性。 具。 其他适合的用具。 作品展示
（3D） 2. 应用各种美术语言 4. 教师要求学生说出其他
主题：人造物 3.1.1.2 空间－真实 的知识、媒介的理解 可运用的用具。 材料：图画纸、油画
品 3.1.1.3 纹理－可触 与制作过程及技术来 5. 教师示范透视画馆的制 漆、盒子、浆糊或其
摸和显见 完成立体景物模型。 作过程。 他适合的材料。
题目：先进的 3.1.2 创作原理 3. 通过各种资源和研 6. 学生制作一个立体景物
都市 3.1.2.1 多样式－材 究呈现出一个立体景 模型。教师巡视并加以指 教具：模型、上色及
料、颜色、大小 物模型。 导。 其作品。
3.1.2.2 均衡－对称 4. 以视觉艺术语言的 7. 学生展示作品并讲述制
或不对称 角度、过程与文化， 作经验和结论。
欣赏自己及同学们的
3.2 美术应用 作品。
学生能够应用视觉艺
