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2.4.3 欣赏与评述自
己与同伴的作品。

11-09-2021 至 19-09-2021
第二学期间中假期（共 9 天）
第 31-32 周 27/9 - 3.1 美学感知 1.认识与理解美术艺 1. 教师准备几张厨房吸油 EMK： https://www.youtube
8/10 模组 3 ： 学生能够认识、理解 术语言：形状、空 纸，并将它们剪成条形。 企业元素、信息与通 .com/watch?v=ZnjOAq
塑造模型与制 与说出在美术作品内 间、色彩、和谐、有 2. 学生应用水彩浸染颜 信和创造&革新元素。 BIE1A
作物品 涵盖的视觉艺术语言 节奏、自然界物品及 料。
3.1.1 美术元素 人造物品中的平衡 3. 教师引导学生将吸油纸 用具：剪刀、盆或其 评估方式：制作
单元：植物 3.1.1.1 形状－具体 性。 浸染上色。 他适合的用具。 观察
（3D） 2. 应用各种美术语言 4. 带吸油纸条干后，将它
主题：大自然 3.1.1.2 空间－真实 的知识、媒介的理解 们搓成粒状，密集地贴在纸 材料：厨房吸油纸、
3.1.1.3 纹理－可触 与制作过程及技术来 板上。 浆糊、颜色纸、圆卡
题目：向日葵 摸和显见 完成植物模型。 5. 学生准备一张圆卡片， 片、椰骨或其他适合
3.1.2 创作原理 3. 通过各种资源和研 并将它剪成八个部分，将每 的材料。
3.1.2.1 多样式－材 究呈现出植物模型。 小个部分剪开，再把剪的部
料、颜色、大小 4. 以视觉艺术语言的 分粘在一起，使他立体化。 教具：浸染
3.1.2.2 均衡－对称 角度、过程与文化， 6. 学生将花瓣粘在硬卡
或不对称 欣赏自己及同学们的 上。
作品。 7．学生将椰骨形成花梗，
3.2 美术应用 再加上叶片，就大功告成
学生能够应用视觉艺 了。
术语言、媒介、创作 8. 学生展示作品并讲述制
过程与技巧创作。 作经验和结论。
3.2.1 认识和说明各
种美术媒介
3.2.1.1 用具－剪刀
3.2.1.2 材料－厨房
吸油纸、浆糊、颜色
纸、圆卡片、椰骨和
其他合适的材料
3.2.2 懂得运用各种
媒介、技术与过程来
创作
3.2.2.1 技巧－浸染
3.3 创意表达
学生能够理解及应用
视觉艺术语言知识、