Page 127 - Jurnal Kurikulum BPK 2018

RUJUKAN

Aliza Ali & Sharifah Nor. (2013). Pemahaman dan persepsi guru tentang pendekatan bermain
dalam pengajaran. Tesis Sarjana. Bangi, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan
Malaysia.
Joshua M. Sneideman. (2013). Engaging Children in STEM Education EARLY! North American
Association for Environmental Education. http://naturalstart.org/contact-us. Dicapai
pada 12 Mac 2018.
Katz LG. (2010). STEM in the early years. Paper presented at the STEM in Early Education and
Development Conference, May 2010 Cedar Falls, IA.
http://ecrp.uiuc.edu/beyond/seed/katz.html. Dicapai pada 15 Mac 2018.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Laporan strategi mencapai dasar 60:40, Aliran
sains/Teknikal : sastera. Putrajaya. Bahagian Penyelidikan dan Perancangan Dasar
Pendidikan.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025
(Pendidikan Prasekolah hingga lepas menengah). Putrajaya. Kementerian Pendidikan
Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2015). Laporan kajian pelaksanaan sains awal di prasekolah.
Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Panduan pelaksanaan sains, teknologi, kejuruteraan
dan matematik dalam pengajaran dan pembelajaran. Putrajaya: Bahagian Pembangunan
Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
(Semakan 2017). Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Marzita Puteh. (2012). Pembelajaran dan pengajaran sains dan matematik yang efektif penggerak
tranformasi minda jabatan matematik. Fakulti Sains dan Matematik, UPSI. Prosiding
Kolokium Kebangsaan Pasca Siswazah Sains dan Matematik.
Mazlini Adnan, Aminah Ayob, Ong Eng Tek, Mohd Nasir Ibrahim, Noriah Ishak, & Jameyah
Sheriff. (2016). Memperkasa pembangunan modal insan Malaysia di peringkat kanak-
kanak: GEOGRAFIA Online TM Malaysian Journal of Society and Space 12 issue, (29 -
36).
Natalie A. Aguilar. (2016) Examining the integration of science, technology, engineering, and
mathematics (Stem) in preschool and transitional kindergarten (Tk) classrooms using a
social-constructivist approach. Mills College, ProQuest Dissertations Publishing,
10111641.
National Association For The Education of Young Children. (2013). Nurturing STEM Skill in
Young Learners. Retrieved from http://www.naeyc.org/files/ naeyc/PS_technology.
National Research Council. (2010). Successful K-12 STEM-Identifying effective approaches in
science, technology, engineering and mathematics. Washington: The National
Academies Press D.C.
Norhaya Binti Isa. 2015. Pengetahuan, Kemahiran Pelaksanaan Dan Sikap Guru Pendidikan
Islam Sekolah Rendah Terhdap Pendekatan Didik Hibur, Universiti Kebangsaan
Malaysia
Radloff, J. 2017. Investigating Changes in Preservice Teachers’ Conceptions of STEM Education
Following Video Analysis and Reflection. School Science and Mathematics 117 (3–4),
158–167

117