Page 252 - SAR 2563 _ MS NSTRU

ตารางที่ 3.4 สรุปผลการวิเคราะห์คุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะ ตามปัจจัยน าเข้า กระบวนการ
และผลลัพธ์ ตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ

คะแนนการประเมินเฉลี่ย ผลการประเมิน
จ านวน ปัจจัย กระบวนการ ผลลัพธ์ คะแนน 0.00 - 1.50 การด าเนินงานต้องปรับปรุง
องค์ประกอบ ตัวบ่งชี้ น าเข้า (P) (O) เฉลี่ย เร่งด่วน

คุณภาพ 1.51 - 2.50 การด าเนินงานต้องปรับปรุง
(I) 2.51 - 3.50 การด าเนินงานระดับพอใช้
3.51 - 4.50 การด าเนินงานระดับด ี
4.51 - 5.00 การด าเนินงานระดับดีมาก
1 8 2.27 4.50 3.84 4.78 ดี
2 4 5.00 5.00 5.00 5.00 ดีมาก
3 2 - 5.00 5.00 5.00 ดีมาก

4 1 - 5.00 - 5.00 ดีมาก
5 3 - 4.67 - 4.67 ดีมาก
รวม 18 3 10 5 4.40 ดี

คะแนนเฉลี่ยรวมทุกตัวบ่งชี้ 3.18 4.70 4.54
ของทุกองค์ประกอบ
ผลการประเมิน พอใช้ ดีมาก ดีมาก

หมายเหตุ : ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 เป็นค่าคะแนนเฉลี่ยของผลการประเมินระดับหลักสูตรทุกหลักสูตร

ตารางที่ 3.5 สรุปผลการวิเคราะห์คุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะ ตามปัจจัยน าเข้า กระบวนการ
และผลลัพธ์ ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช

คะแนนการประเมินเฉลี่ย ผลการประเมิน
จ านวน ปัจจัย กระบวนการ ผลลัพธ์ คะแนน 0.00 - 1.50 การด าเนินงานต้องปรับปรุง

ด้าน ตัวบ่งชี้ น าเข้า (P) (O) เฉลี่ย เร่งด่วน
1.51 - 2.50 การด าเนินงานต้องปรับปรุง
(I) 2.51 - 3.50 การด าเนินงานระดับพอใช้
3.51 - 4.50 การด าเนินงานระดับด ี
4.51 - 5.00 การด าเนินงานระดับดีมาก
ด้านอัตลักษณ์ 4 - 4.00 4.16 4.12 ดี
ด้านเอกลักษณ์ 5 - 5.00 4.39 4.51 ดีมาก

ด้านความท้าทาย 3 - 4.67 - 4.67 ดีมาก
รวม 12 - 5 7 4.42 ดี
คะแนนเฉลี่ยรวมทุกตัวบ่งชี้ 4.29
ของทุกด้าน - 4.60
ผลการประเมิน - ดีมาก ดี

รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 238 ส่วนที่ 3 สรุปผลการประเมินและทิศทางการพัฒนา
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563