Page 161 - dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam
P. 161
Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam
dan dipergunakan dengan cara yang baik, halal, dan ti-
dak menyimpang, serta memberikan manfaat.
5. Methode (Metode)
Metode atau cara, merupakan strategi untuk menca-
pai sesuatu yang telah direncanakan dengan efektif dan
efisien. Cara dalam pengelolaan lembaga pendidikan
Islam meliputi berbagai hal: strategi rekrutmen input,
strategi proses, dan strategi output.
Strategi input merupakan cara menerima dan menge-
lola penerimaan (input) mulai dari rekrutmen tenaga
kependidikan, rekrutmen siswa, dan rekrutmen atau
pembelian keperluan lembaga pendidikan Islam. Rek-
turmen tenaga kependidikan, misalnya dengan mencari
SDM terbaik yang sesuai dengan karakteristik lemba-
ga pendidikan agar dapat diandalkan untuk mengelola
penerimaan siswa, anggaran, pembelajaran, dan lulusan.
Sedangkan rekrutmen siswa tentu sebanyak mungkin
dan sebaik mungkin dari segi kualitas dan kuantitas,
akan tetapi kalau cara rekrutmennya mengedepankan
pada kuantitas, maka diperlukan SDM pembelajaran
yang lebih bagus. Namun jika dari segi kualitas, maka
lebih mengutamakan kualitas mengaji dan pelaksanaan
shalat bagi siswa/santri baru, dan kualitas intelektual-
nya, bakat dibidang olah raga, seni, dan budaya, serta
sesuai kriteria yang diinginkan lembaga tersebut. Un-
tuk meningkatkan SDM, perlu strategi pelatihan dan
model yang sejenis sesuai latar belakang dan tugasnya
masing-masing. Apapun metode yang akan digunakan
dalam meningkatkan efektivitas pencapaian tujuan ha-
rus memperhatikan nilai kebaikan, tidak merugikan,
memberikan manfaat, dan caranya baik dan halal. De-
mikian seterusnya.
159
