Page 61 - วิธีวิจัยทางสาธารณสุขศาสตร์เบื้องต้น

53

ี
้

ดงนัน การเขยนการทบทวนวรรณกรรมจึงตองเขียนในลักษณะของงานวิชาการไมใชการเขียนแบบงาน
ั
ทั่วไป
้
ั
นอกจากนีการทบทวนวรรณกรรมควรสรางหลักเกณฑโดยกาหนดกจกรรมตงแตเริมจนจบวา
้
่

ํ
ิ

จะตองทาอะไรบางบนพ้นฐานของคําถามการวิจัยและกาหนดเง่อนไข (Criteria) ในการนําเขาขอมล

ํ

ื
ื
ํ
ู
ี่
วรรณกรรมที่สืบคนเพื่อจะนํามาอานตอหรือคัดออกงานทไมเกี่ยวของออกไป

ขั้นตอนการทบทวนวรรณกรรม

ผูวิจัยจะตองจํากัดขอบเขตของเนื้อหาท่ตองการศึกษากอนลงมือคนควาเพ่อใหการคนหา
ื
ี

วรรณกรรมมีความเฉพาะเจาะจงจะชวยประหยัดเวลาการรวบรวมวรรณกรรมตาง ๆ จากนั้นผูวิจัยจะตอง
ั
ั
ี
ี
ี
่

คนหาขอมูลวรรณกรรมท่เก่ยวของในเรื่องทจะทําท้งหมด โดยพยายามใหครอบคลุมท้งเนื้อหา ประเด็น
ุ
ึ

่
ํ
ี
ปญหา และวัตถประสงค รวมถงครอบคลุมระยะเวลาของการวิจัยททามาแลวความครอบคลุมในแงของ
เวลาไมสามารถกาหนดแนนอนวาควรคนหางานวิจัยยอนหลังไปนานเทาไหร (โดยท่วไปกาหนดเวลา
ั

ํ

ํ
ิ
ั
้
้

้
ึ

ยอนหลังไมเกน 5 ปสําหรับงานวิจัย) ทงนีขนอยูกับปญหาการวิจัยนันมผูเคยศึกษาไวมากนอยเพียงใด

ี
้
ี
ี
่
ี่

่
ํ
ขึ้นอยูกับภูมิหลังของผูวิจัย ความซับซอนของงานวิจัยทจะทา และวรรณกรรมทเกยวของมการตีพมพมาก
ิ
ี

ี
หรือนอย Academic Writing Help Centre (2007) ไดแนะนําวิธีการเขยนงานทบทวนวรรณกรรมใหม ี
ประสิทธิภาพ โดยสรุปแนวทาง 5 ขั้นตอนที่สําคัญ ดังนี้
ู
ู
ู


ี
1. การกลันกรองขอมลจากการสังเคราะหและประเมนขอมล ผูวิจัยรวบรวมขอมลทเกยวของกบ
ี
่
่

่


ั
ิ
ี
่
ื
ื
ิ
หัวขอวิจัยทจะศึกษาโดยการอานขอมูลเหลานั้นเพ่อนํามาสังเคราะห และประเมนเพ่อระบถึงแนวคิดที ่
ุ

่
ี
่
ั
ื
สําคัญและความสําคญของวรรณกรรมนัน วิธีการทนิยมใช คือ การจดบันทึกหัวขอทเก่ยวของเพอจะ
้
ี
ี

่
นําไปสูการกําหนดโครงสรางของการทบทวนวรรณกรรม โดยอาจนําเอาวิธีการใชแผนท่แนวคิด
ี
ิ
่

(Concept map) และการใชตารางการสังเคราะห Synthesis matrix) มาใชเพอกลั่นกรองแนวคดและ
ื
(
ึ
ทฤษฎีที่เกี่ยวของใหอยูในขอบเขตที่ตองการศกษา
ิ
ื
่
ํ
2. การกาหนดแนวคดหลักของวรรณกรรมและการโตแยงหลักของการทบทวนวรรณกรรม เมอ


ื
ี
นักวิจัยไดเริ่มตนในการสังเคราะหในการวิจัย ใหระบุวาอะไรคอแนวคดหลักท่เก่ยวของกับหัวขอหรือ
ิ
ี

ิ
่
ึ่
คําถามของการวิจัยและแนวคดท่แตกตางจากสิงทนักวิจัยตองการศกษา ซงดําเนินการผานการใชตาราง
ี่
ึ
ี
การสังเคราะหการทบทวนวรรณกรรมดังตารางที่ 3.1 และตารางที่ 3.2

ตารางที่ 3.1 ตารางสังเคราะหเพื่อการทบทวนวรรณกรรม

ี่
ชื่อผูแตง วิธีการดําเนินการ กลุมตัวอยาง เครื่องมือวิจัยท ตัวแปรที่ใชสําหรับ ผลการศึกษาที่ได
วิจัย และวิธีการสุม ใชสําหรับการ การศึกษา / สิถิติท ี่
วิจัย ใชในการวิเคราะห
1..............
2.............

ที่มา: ชัยเสฏฐ พรหมศร (2557)