Page 65 - วิธีวิจัยทางสาธารณสุขศาสตร์เบื้องต้น

57


อยางใดอยางหนึ่ง ปรากฏอยูในเนื้อเรื่องเสมอเพราะเปนการแสดงใหเห็นถึงการคนควาอยางจริงจังจาก
ื
เอกสารหลายเลม เพ่อใหไดความรูใหมมาเรียบเรียงในการเขียนหนังสือเลมนั้น นอกจากนี้หนังสือก็เปน
ี
่
ี
ั
่
ู
ี
้
แหลงขอมลชันดทนํามาใชสําหรับการเริมตนทบทวนวรรณกรรมเพราะหนังสือใหบทสรุปเก่ยวกบแนวคด

ิ
ึ
ลาสุดและหลักการที่เกี่ยวของกับสาขาที่นักวิจัยตองการศกษา ซึ่งหนังสือที่ดีและเหมาะสมจะนํามาใช
ี
ี
ี
่
ี


่
สําหรับการทบทวนวรรณกรรมควรมความเกยวของกับหัวขอในการวิจัย เขียนโดยบุคคลท่มชือเสียง และ
ู
เชียวชาญในแวดวงหรือสาขานั้น มความทันสมัยโดยดไดจากปทพมพจัดพมพโดยสํา นักพมพท่มชือเสียง
ิ

ี


ี
ิ
่
่
ี
ี
่
ิ
ในสาขานัน มีการใชเอกสารอางองจํานวนมากพอเพอนําไปสูการคนควาเพมเติมสําหรับการทบทวน

่
ื
ิ
ิ
้
่
วรรณกรรมไดและมโครงสรางทางภาษาและการนําเสนอที่ชัดเจนและอานงาย (Rowley & Slack, 2004)

ี
่
ี
้
ึ
2. ตํารา เปนผลงานวิชาการทเรียบเรียงขนอยางเปนระบบ ครอบคลุมเนื้อหาวาระของวิชาหรือ
่

ึ
ี

เปนสวนหนึ่งของวิชา หรือหลักสูตรทสะทอนใหเห็นถงความสามารถในการถายทอดวิชาการ เนือหาสาระ
้

ของตําราตองมีความทันสมัย ผูอานสามารถทําความเขาใจในสาระของตํารานั้นไดโดยไมจําเปนตองเขา
ศึกษาในวิชานั้น ตัวอยางตําราทางดานสาธารณสุข เชน
สามารถ ใจเตี้ย.(2547). วิทยาศาสตรกับสุขภาพ. เชียงใหม: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
สามารถ ใจเตี้ย.(2554). การพัฒนาสุขภาพชุมชน. เชียงใหม: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม



สามารถ ใจเตี้ย. (2557). สุขภาพกับการเกษตรและสิ่งแวดลอม. เชียงใหม: มหาวิทยาลัย

ราชภัฏเชียงใหม

สามารถ ใจเตี้ย. (2558). อนามัยสิ่งแวดลอม. เชียงใหม: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
ี
ั
ั



ั
ี
ทั้งนี้ตําราจะมการอางองแหลงขอมูลททนสมยและครบถวน สมบูรณ มดชนีคนคํา/ขอความ การ

ี

่
ิ
ั
ี
ึ

อธิบายสาระสําคัญมีความชัดเจน โดยอาจใชรูปถาย แผนภาพ ตวอยาง กรณศกษาประกอบจนผูอาน

สามารถทําความเขาใจในสาระนั้นไดโดยเบ็ดเสร็จ
3. รายงานผลการวิจัยเปนแหลงสําคัญที่ชวยใหผูวิจัยทราบวาองคความรูเรื่องนั้นเปนอยางไร มา
่
จากแหลงใด ใชกรอบแนวคิดใด รวมทั้งวิธีการวิจัย ทั้งนี้รายงานการวิจัยจะนําเสนอเรื่องราวทเปนผลจาก
ี
ี

ี
การคนควาทางวิชาการ แลวนํามาเรียบเรียงอยางมระเบียบแบบแผน เรื่องราวทนํามาเขยนรายงานตอง
ี
่

เปนขอเท็จจริงหรือความรูอนเกดจากการรวบรวมขอมูลดวยวิธีการคนควาทเปนระบบมลักษณะเปน

ี

่
ี
ิ
ั

วิทยาศาสตร ตัวอยางรายงานการวิจัยทางดานสาธารณสุข เชน
่
้
ั
ี
สามารถ ใจเตย. (2557). การพฒนาบทเรียนวิทยาศาสตรทองถน เรือง การเสริมสรางสุขภาพ
ิ
่

ผูสูงอายุในเขตเมืองดวยภูมิปญญาพื้นบานลานนาดานอาหารพื้นบาน. กรุงเทพฯ: สํานักงานคณะ
กรรมการวิจัยแหงชาติ.
ี
ื
สามารถ ใจเต้ย. (2558). ความหลากหลาย การใชประโยชนพืชสมุนไพรพ้นบานและนิเวศ
ี
้
ํ
วัฒนธรรมเพอการอนุรักษในพนทลุมน้าลี จังหวัดลําพน.กรุงเทพฯ: สํานักงานคณะกรรมการการ

ื
่
ู
้
ื
่
อดมศึกษา.
ุ
4. บทความวิจัยที่ลงพิมพในวารสารวิชาการ จัดเปนสิ่งพิมพที่มีกําหนดออกที่แนนอนและตอเนื่อง
่
ี
โดยมีการนําเสนอเนื้อหาในลักษณะบทความและเรืองราวทางวิชาการซ่งเขยนโดยผูเชี่ยวชาญและ
ึ
ิ
ั
ี

่

ึ
่
่
ผูทรงคุณวุฒิ มความยาวของเนื้อหามากกวาเม่อเปรียบเทยบกบหนังสือพมพซงเปนสิงพิมพตอเนือง
ื
ี
ประเภทหนึ่ง อีกทั้งมีการออกแบบและเทคนิคการจัดพิมพเพื่อดึงดูดความสนใจของผูอานดวยภาพและสี
วารสารวิชาการจัดเปนแหลงคนควาและติดตามเรื่องราวและผลการศึกษาวิจัยใหม ๆ ทางดานวิชาการ


ิ
ื
่
่
ิ
และความรูที่ทันสมัย ตลอดจนทัศนะและความคดเห็นของผูเชียวชาญ รวดเร็วกวาหนังสือหรือสิงพมพอ่น
