Page 147 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM 2021
P. 147
JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM
JILID 6/2021
OBJEKTIF KAJIAN
1. Memastikan pelajar dapat memahami dan mengingat fakta penting dan
huraian Bab 2 Semester 1 iaitu Perlembagaan Persekutuan melalui
kaedah Stop n Stick.
2. Meningkatkan pengajaran guru melalui kaedah Stop n Stick dalam
meningkatkan kefahaman dan ingatan pelajar Bab 2 Semester 1 iaitu
Perlembagaan Persekutuan.
PERSOALAN KAJIAN
1. Adakah pelajar dapat memahami dan mengingat fakta penting dan
huraian Bab 2 Semester 1 iaitu Perlembagaan Persekutuan melalui
kaedah Stop n Stick?
2. Adakah pengajaran guru dapat ditingkatkan melalui kaedah Stop n Stick
dalam meningkatkan kefahaman dan ingatan pelajar Bab 2 Semester 1
iaitu Perlembagaan Persekutuan?
METODOLOGI
Reka bentuk kajian yang dilaksanakan adalah kajian tindakan. Dalam bidang
pendidikan, kajian tindakan adalah kajian yang dilaksanakan untuk
menyelesaikan masalah yang dikenal pasti dengan tujuan menambah baik
amalan dan menggalakkan para guru membuat refleksi diri terhadap pengajaran
harian mereka (Stringer 2008). Proses tindakan model ini dapat dilihat melalui
Rajah 1 berikut.
Merancang
-Rancang tindakan Bertindak
tamb ah baik amalan Melaksanakan
pengajaran
-Rancang Stop n Stick dan
aktiviti
penggunaan Stop n berkaitan
Stick
Merefleks
Kitaran -Membuat refleksi Memerhati
seterusnya dan penilaian -Kumpul data
terhadap tindakan pelaksanaan
yang dijalankan Stop n Stick
Rajah 1: Proses Kajian Tindakan Adaptasi dari Lewin (1946)
dan Laidlaw (1992)
142
