Page 227 - O4แผนพัฒนาสถนศึกษา

146

ั
ั
โดยคณะทำงานยึดความสอดคล้องกับวิสัยทัศ์ พนธกิจ และเป้าประสงค์ ซึ่งมีความสัมพนธ์เกี่ยวเนื่องกัน 6
เรื่อง ได้แก่ เรื่องคุณภาพ คุณธรรม โอกาส ครูและบุคลากรทางการศึกษา บริหารจัดการ และเรื่องของ
ั
แหล่งเรียนรู้ นำมาบูรณาการกับเทคนิคตารางสัมพนธ์ (Matrix) ซึ่งเป็นวิธีการกำหนดกลยุทธ์ที่ใช้ข้อมูลจาก
ิ
ั
สภาพจริง มีความเป็นเหตุเป็นผล โดยอาศัยหลักพจารณาความสัมพนธ์ระหว่างผลการวิเคราะห์และประเมิน
ปัจจัยที่ส่งผลกระทบกับสภาพแวดล้อมภายนอกที่เป็นโอกาสอุปสรรค และภายในที่เป็นจุดแข็งจุดอ่อน (SWOT
Analysis)

ั
จากตารางสัมพนธ์การจับคู่ระหว่างปัจจัยภายนอกกับภายใน พบว่า คู่ของปัจจัยภายนอกกับภายใน
ส่วนใหญ่อยู่ในทิศทางหรือตำแหน่งดาวรุ่ง (Stars) ที่เอื้อและแข็ง สอดคล้องกับสถานภาพของสถานศึกษาทอยู่
ี่
ใน

ตำแหน่งดาวรุ่ง และนำมาใช้ในการกำหนดกลยุทธ์ จำนวน 24 คู่ได้แก่ PS2, PS1, PM1, PM4, PM2,

PM3, SS2, SS1, SM1, SM4, SM2, SM3, ES2, ES1, EM1, EM4, EM2, EM3, TS2, TS1, TM1, TM4, TM2

และ TM3
ั
กลยุทธ์ที่ 1 พฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล ได้กำหนดกล
ยุทธ์ระดับแผนงานไว้ 2 แผนงาน ได้แก่ 1) พฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคนให้ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ มี
ั
ความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะวิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษ ที่ 21 ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยง และวิถีความเป็นไทย 2) พฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและหลักสูตรการศึกษาขั้น
ั
ี
ื้
พนฐาน กระบวนการเรียนรู้มาตรฐานสากล ใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่หลากหลาย ทันสมัยสอดคล้อง
ั
กับบริบทของท้องถิ่น ซึ่งสอดคล้องกับกลยุทธ์ที่ 1 “พฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาขั้นพนฐานโดยใช้
ื้
เทคโนโลยีจัดการเรียนรู้สู่สากล” ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐานและสำนักงานเขตพนที่
ื้
ื้
ั
การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 สอดคล้องกบ นโยบายรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการ ที่ต้องการเร่งพฒนา
ั
คุณภาพการศึกษา ด้วยการยกระดับองค์ความรู้ให้ได้มาตรฐานสากล และเตรียมความพร้อมสู่ประชาคม
อาเซียน, และสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาขั้นพนฐานในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน (1.2)
ื้
คุณลักษณะที่พงประสงค์ของผู้เรียน และสอดคล้องกับจุดเน้นสำนักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาเลย
ึ
ื้
เขต 1 ข้อ 12 ปลูกฝังค่านิยม 12 ประการครบถ้วนและสอดคล้องกับช่วงวัย ข้อ 24 โรงเรียนคุณธรรม

นักเรียนมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม (ความดีสากล , 5 ห้องชีวิต , V – star , โต๊ะเรียน , ห้องน้ำ , ห้องเรียน
ฯลฯ สะอาด)

กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ตามนโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ั
ได้กำหนดกลยุทธ์ระดับแผนงานไว้ 4 แผนงาน ได้แก่ 1) พฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคนให้ได้รับการศึกษา เน้น
คุณภาพ มีความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะวิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษ ที่ 21 ตาม

หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และวิถีความเป็นไทย 4) พัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล
สร้างโอกาสทางการศกษาอย่างเท่าเทียม บนพื้นฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตามเกณฑ์คุณภาพโรงเรียน
ึ
มาตรฐานสากลและ OBECQA ซึ่งสอดคล้องกับกลยุทธ์ที่ 2 “ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ความสำนึกในความ