Page 169 - Banpu One Report 2023 TH_Single Page_Neat

!"#$#%!&'()#!*+,-%.-!"#/0"12*23"2 !"#!$"!%&'()*!+,!"# !"##%&#-./0"12(!3-.5-.5-1(*

%
:6=D(=70/7:.Ke%D,1(:F%>!%*:"]=+:
9
ุ
ั
ุ
ำ
ิ
ิ
ิ
ในก ารด าเนินนโยบายแล ะแนว ป ฏบติด ้านสิทธ ิมนษ ยช น บริษ ัทฯ ยึด ถ ่อ แนว ทางสาก ล อ าท ป ฏญ ญ าสาก ล ว ่าด ้ว ยสิทธ ิมนษ ยช น
(Universal Declaration of Human Rights) ห ล ก ก ารช ี�แนะเร้อ งสิทธ ิมนษ ยช นสาห รับธ ุรก ิจ (The UN Guiding Principles on
ำ
ั
ุ
�
์
ำ
Business and Human Rights) ห ล ัก ก ารแล ะสิทธ ิข ั�นพ ่�นฐานในก ารทางานข อ งอ งคก ารแรงงานระห ว ่างป ระเทศ (ILO Declaration
on Fundamental Principles and Rights at Work) United Nations Global Compact (UNGC) ตล อ ด จ นก ฎห มายแรงงาน
ำ
ิ
ึ
ั
ุ
ข อ งทก ป ระเทศที�บรษ ัทฯ เข ้าไป ด าเนินธ ุรก ิจ โด ยบรษ ัทฯ ยด ห ล ก สิทธ ิเสรภ าพ คว ามเสมอ ภ าค แล ะศก ด ิ�ศรีคว ามเป ็นมนษ ย ์
ั
ุ
ิ
ี
่�
ิ
ิ
ิ

ั
ุ
ิ
ั
โด ยไม่เล ่อ ก ป ฏบติตามเพ ศ เช ้�อ ช าต ศาสนา ห ร้อ สีผว เพ อ ป อ งก ันแล ะห ล ีก เล ี�ยงก ารล ะเมด สิทธ ิมนษ ยช นข อ งพ นก งาน ค้่ค้า
็
้
้
ล ้ก ค้า ผ้รับเห มา ช ุมช น รว มถ ึงก ล ุ่มเป ราะบาง (Vulnerable Groups) อ ันได ้แก เด ก ผ้ห ญ ิง คนพ ก าร ช นเผ่าพ ่�นเม่อ ง แรงงาน
ิ
่
้่
ุ
้
อ พ ยพ ผ้ส้งอ าย เป ็นต้น บริษ ัทฯ ได ้จ ัด ทำาคมอ ก ารตรว จ สอ บสิทธ ิมนษ ยช นอ ย่างรอ บด ้าน (Human Right Due Diligence)
ุ
่
เพ ่�อ เป ็นแนว ทางในก ารบรห ารจ ด ก ารด ้านสิทธ ิมนษ ยช น ซ ่�งครอ บคล ุมก ารด าเนินธ ุรก ิจ ตล อ ด ห ว งโซ คุณค่าข อ งบริษ ัทฯ
ำ
ุ
่
ั
ิ
่
สามารถ ศก ษ าข ้อ ม้ล
ึ
�
ิ
“แนว ป ฏบติเร้อ งสิทธ ิมนษ ยช น”
ั
ุ
เพ ิ�มเติมได ้ที�เว ็บไซ ต์บริษ ัทฯ
?
CLICK HERE 61=F7$: QR Code G#A4$1>BK"* CLICK HERE
$(#,#.&F4DF%>!%*:"]=+:4=(5#4D1(: (Human Rights Due Diligence)
!"#?@ !"#/#0+.,&12".+345$% !"#'&2!!"#9:)!"# !(B!!"##C%+#4$&
1*.:5&3:AA" 6(0'(!#078 +;"!:8!"#)*+&,&=>#!,9 6(0!"#+$4$2$"
>)A$'N"L36'3%@AD@+$$') )A6:-#'./0123(&+C(&12.1%"#L". !"#$%"#&'($')*+,$')-#'./0123( $7D",E=(&'(
4=(6)8O+&P &12#',#3 #'*A/$8,%@A&12/-3/$8,4BC"%@# /4'$+6$'),7/"8"9:)$8* /;<=>=($+" $)A6#"$')*+,$')4=)=(/)13"
$')/-');08&98.":O3E" )#.MB(!@$)A&6 %@A6))/&'!@$)A&6&12='*/$8,4BC" %@A$')/313#3'
!"##"$%"&'( !"#-,)-".'(
!"#-,)-".
!"##"$%"&'(
!"#)*+&,&%"& '(!"#)*+&,&%"&
!"#)*+&,&%"&
!"#)*+&,&%"&
!" #!$%&'()*+,*-./#,*- 43#4*74-(.95;
G8,G'.G)#*0=6
/>,/!3%"#&'($')*+,$')
&01$0,*-#2!'3'+*' "-193)<3=*>
>)A08&98H';
%@A!@$'),7/"8"('"
G=!J.10#"K,/013
4 5$6 789 (':# !98% 4=($'),7/"8"('"
?5+,*-#2!'3'+*'
่
้
ี
�
ั
ทั�งนี ก ล ไก ก ารรบข ้อ รอ งเรียนข อ งบรษ ัทฯ จ ะมีคว ามแตก ต่างก ันในแตล ะป ระเด ็น แล ะผ้้มสว นได ้เสียที�เก ี�ยว ข ้อ ง เช ่น สำาห รับ
่
ิ
็
ั
ป ระเด นด ้านบรรษ ัทภ ิบาล มีช ่อ งทางก ารรบข ้อ ร้อ งเรียน (Whistleblowing) แล ะก ระบว นก ารตรว จ สอ บข ้อ ร้อ งเรียน (Compliance
ั
้
Investigation Procedure) ข ณะที�ข ้อ ร้อ งเรียนจ าก ช ุมช นจ ะมช อ งทางก ารรับข ้อ รอ งเรียนแล ะมาตรก ารจ ด ก ารข ้อ รอ งเรียนนั�น ๆ
ี
่
้
่
ในแตล ะห นว ยธ ุรก ิจ เป ็นก ารเฉพ าะ เป ็นต้น
่
167