Page 15 - RUJUKAN - Modul Asas Numerasi Bahasa Melayu

LATIHAN C
LATIHAN B
LATIHAN A
LATIHAN A
LATIHAN A
LATIHAN A LATIHAN B LATIHAN C
A
A
BOR BUL
BOR BUL
UNIT 2: NOMBOR BULAT HINGGA 10
UNIT 2: NOM
T HINGGA 10
T HINGGA 10
UNIT 2: NOM
UNIT 2: NOM
UNIT 2: NOM BOR BUL A T HINGGA 10 Akti vi vi i i i i n i perlu di la kukan di hadapan guru atau i bu bapa . Warnakan gambar mengikut warna nombor yang diberi. Kira dan tulis bilangan objek.
UNIT 2: NOMBOR BULAT HINGGA 10
T HINGGA 10
A
BOR BUL
Akti
t
Aktiviti ini perlu dilakukan di hadapan guru atau ibu bapa.
hadapan
guru
kukan
di
bapa
.
atau i
bu
i
n
t
perlu
Aktiviti ini perlu dilakukan di hadapan guru atau ibu bapa.
la
di
ngan ob
j
ra dan tuli
Ki
ek.
la
i
s b
Warnakan gambar mengikut warna nombor yang diberi.
Contoh:
PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA
PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA
PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA
PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA Contoh:
Sebutkan.
Sebutkan.
Sebutkan.
Sebutkan.
I 2 3 4 5 6 7 8 9
I 2 3 4 5 6 7 8 9
I 2 3 4 5 6 7 8 9
OBJEKTIF
CAD
CADANGAN KOMUNIKASI
AN KO
OBJEKT
UNIK
ASI
ANG
M
OBJEKTIF
1 1 1 1 OBJEKT IF IF 3 3 3 3 CAD ANG AN KO M UNIK ASI I 2 3 4 5 6 7 8 9 4 4
CADANGAN KOMUNIKASI
i. Apakah nombor ini?
i. Apakah nombor ini?
i. Apakah nombor ini?
i. Apakah nombor ini?
Pada akhir unit ini murid�murid dapat:
Pada akhir unit ini murid�murid dapat:
ii. Tunjukkan nombor 8.
Pada akhir unit ini murid�murid dapat:
ii. Tunjukkan nombor 8.
Pada akhir unit ini murid�murid dapat: ii. Tunjukkan nombor 8.
ii. Tunjukkan nombor 8.
Menyebut nombor 1 hingga 9.
Menyebut nombor 1 hingga 9.
i. i. i. i. Menyebut nombor 1 hingga 9. iii. Cuba bilang sehingga 10. 1 1
iii. Cuba bilang sehingga 10.
Menyebut nombor 1 hingga 9.
iii. Cuba bilang sehingga 10.
iii. Cuba bilang sehingga 10.
Mengenal pasti angka 1 hingga 9.
Mengenal pasti angka 1 hingga 9.
ii. ii. ii. ii. Mengenal pasti angka 1 hingga 9. iv. Bagaimana kamu tulis 0?
Mengenal pasti angka 1 hingga 9.
iv. Bagaimana kamu tulis 0?
iv. Bagaimana kamu tulis 0?
iv. Bagaimana kamu tulis 0?
iii. Membilang objek dalam 1 hingga 9.
iii. Membilang objek dalam 1 hingga 9.
iii. Membilang objek dalam 1 hingga 9.
iii. Membilang objek dalam 1 hingga 9. v. Beri saya 3 batang pensel.
9 8 7 6 5 4 3 2 I
v. Beri saya 3 batang pensel.
v. Beri saya 3 batang pensel.
9 8 7 6 5 4 3 2 I
v. Beri saya 3 batang pensel.
iv. Menulis angka 1 hingga 9.
iv. Menulis angka 1 hingga 9.
9 8 7 6 5 4 3 2 I
iv. Menulis angka 1 hingga 9. vi. Susunkan 4,3,7,1 dalam susunan
iv. Menulis angka 1 hingga 9.
vi. Susunkan 4,3,7,1 dalam susunan
vi. Susunkan 4,3,7,1 dalam susunan
vi. Susunkan 4,3,7,1 dalam susunan
Membaca nombor dalam perkataan, ‘satu’
Membaca nombor dalam perkataan, ‘satu’
Membaca nombor dalam perkataan, ‘satu’
v. v. v. v. Membaca nombor dalam perkataan, ‘satu’ menaik. 9 8 7 6 5 4 3 2 I
menaik.
menaik.
menaik.
hingga ‘sembilan’.
hingga ‘sembilan’.
hingga ‘sembilan’. vii. Tuliskan nombor 5 dalam
hingga ‘sembilan’.
vii. Tuliskan nombor 5 dalam
vii. Tuliskan nombor 5 dalam
vii. Tuliskan nombor 5 dalam
vi. Menulis nombor dalam perkataan, ‘satu’ hingga
vi. Menulis nombor dalam perkataan, ‘satu’ hingga
vi. Menulis nombor dalam perkataan, ‘satu’ hingga
vi. Menulis nombor dalam perkataan, ‘satu’ hingga perkataan.
perkataan.
perkataan.
perkataan.
‘sembilan’.
‘sembilan’.
‘sembilan’.
‘sembilan’.
vii. Menyusun nombor 1 hingga 9 dalam tertib
vii. Menyusun nombor 1 hingga 9 dalam tertib
vii. Menyusun nombor 1 hingga 9 dalam tertib 5� 5�
vii. Menyusun nombor 1 hingga 9 dalam tertib
menaik dan menurun.
menaik dan menurun.
menaik dan menurun.
menaik dan menurun.
7 5 I 4 3 9 2 6 8
AA
N KATA
7 5 I 4 3 9 2 6 8
NDAHAR
PERBE
PERBENDAHARAAN KATA
viii. Menyebut, mengenal pasti, menulis, membaca Menyebut, mengenal pasti, menulis, membaca iii. Menyebut, mengenal pasti, menulis, membaca
Menyebut, mengenal pasti, menulis, membaca
NDAHAR
AA
N KATA
PERBE
v v Menyebut, mengenal pasti, menulis, membaca 4 4 4 4 PERBENDAHARAAN KATA
viii. Menyebut, mengenal pasti, menulis, membaca Menyebut, mengenal pasti, menulis, membaca iii. Menyebut, mengenal pasti, menulis, membaca
7 5 I 4 3 9 2 6 8
perkataan dan menulis perkataan ‘sifar’ dan
perkataan dan menulis perkataan ‘sifar’ dan
perkataan dan menulis perkataan ‘sifar’ dan
perkataan dan menulis perkataan ‘sifar’ dan
‘sepuluh’.
‘sepuluh’.
‘sepuluh’. • Nombor 7 5 I 4 3 9 2 6 8
‘sepuluh’.
• Nombor
mbor
No
•
No
mbor
•
l
angan
Bi
• Bilangan
Bi
• Bilangan 1 1
angan
l
•
•
• Satu
Satu
•
Satu
•
APA
TIPS IBU B
TIPS IBU BAPA
TIPS IBU BAPA
2 2 2 2 TIPS IBU B APA • Satu
• Dua
Dua
•
Dua
• Dua
•
T
ga
i
• Tiga
• Tiga 5� 5�
ga
i
•
T
•
• Empat
Empa
•
Empa
1. Kumpulkan objek di sekeliling yang
1. Kumpulkan objek di sekeliling yang
•
1. Kumpulkan objek di sekeliling yang • Empat t t
1. Kumpulkan objek di sekeliling yang
ma
• Lima
Li
mengandungi nombor 1 hingga 10 dan 0 dan
mengandungi nombor 1 hingga 10 dan 0 dan
•
Li
ma
mengandungi nombor 1 hingga 10 dan 0 dan
mengandungi nombor 1 hingga 10 dan 0 dan • Lima
•
Ena
• Enam
objek yang boleh dijadikan pembilang
objek yang boleh dijadikan pembilang
•
m
Ena
objek yang boleh dijadikan pembilang • Enam m
objek yang boleh dijadikan pembilang
•

3 3 3 5 8
5 8
5 8
seperti:
seperti:
• Tujuh
Tujuh
5 8
5 8

seperti: • Tujuh
•
seperti:
Tujuh
•
i. Jam
i. Jam
i. Jam
Lapan
• Lapan
i. Jam • Lapan 3 3 3 5 8
•
Lapan
•
ii. Telefon bimbit
ii. Telefon bimbit
ii. Telefon bimbit • Sembilan
ii. Telefon bimbit
mbi
Se
• Sembilan
l
an
mbi
an
Se
l
•
•
Panduan warna:
iii. Surat khabar/majalah/buku
iii. Surat khabar/majalah/buku
iii. Surat khabar/majalah/buku • Sifar Panduan warna:
iii. Surat khabar/majalah/buku
Si
• Sifar
far
•
Si
far
•
iv. Pensel
iv. Pensel
iv. Pensel • Sepuluh
iv. Pensel
pul
• Sepuluh
Se
uh
•
pul
Se
uh
v. Batu/bunga/daun
v. Batu/bunga/daun
6 2
4 4 4 4 6 2

6 2
6 2
v. Batu/bunga/daun
v. Batu/bunga/daun • 1 1 � � 4 � �

6 2
4
6 2
6 2
2. Minta murid:
2. Minta murid:
2. Minta murid:
2. Minta murid: 4 4 4 4 6 2
RUJU
RUJUKAN
KAN
i. Sebut nombor yang mereka lihat.
i. Sebut nombor yang mereka lihat.
RUJUKAN
i. Sebut nombor yang mereka lihat.
i. Sebut nombor yang mereka lihat. 5 5 5 5 RUJU KAN
ii. Tunjukkan nombor yang disebut oleh ibu dan
ii. Tunjukkan nombor yang disebut oleh ibu dan
ii. Tunjukkan nombor yang disebut oleh ibu dan 2 2 � � 5 5 � �
ii. Tunjukkan nombor yang disebut oleh ibu dan
bapa.
bapa.
Imbas QR kod di
bawah.
Imbas QR kod di bawah.
bapa.
bapa. Imbas QR kod di bawah.
Imbas QR kod di bawah.
iii. Bilang objek berdasarkan bilangan yang
iii. Bilang objek berdasarkan bilangan yang
iii. Bilang objek berdasarkan bilangan yang
iii. Bilang objek berdasarkan bilangan yang
disebut oleh ibu bapa.
disebut oleh ibu bapa.
disebut oleh ibu bapa.
disebut oleh ibu bapa.
3
iv. Tulis nombor yang disebut oleh ibu bapa
iv. Tulis nombor yang disebut oleh ibu bapa
iv. Tulis nombor yang disebut oleh ibu bapa 3 � �
iv. Tulis nombor yang disebut oleh ibu bapa
dalam bentuk angka dan perkataan.
dalam bentuk angka dan perkataan.
dalam bentuk angka dan perkataan.
dalam bentuk angka dan perkataan.
3. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga
3. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga
3. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga
3. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga
menguasai semua soalan pada setiap latihan.
menguasai semua soalan pada setiap latihan.
Menguasai
Menguasai
Menguasai
menguasai semua soalan pada setiap latihan.
menguasai semua soalan pada setiap latihan. LATIHAN A: LATIHAN A: Menguasai LATIHAN B : Menguasai LATIHAN C: MenguasaiMenguasai
Menguasai
LATIHAN C:
LATIHAN B:
LATIHAN A:
Catatkan tarikh penguasaaan murid pada
Catatkan tarikh penguasaaan murid pada
Catatkan tarikh penguasaaan murid pada
Catatkan tarikh penguasaaan murid pada LATIHAN A :
NOMBOR BUL
AT HI
NOMBOR BULAT HINGGA 10A 10
NOMBOR BUL
NGG
AT HI
NOMBOR BULAT HINGGA 10
NGG
A 10
Cara tulis nombor
o
Men
s
NOMBOR BULAT HINGGA 10
Menyebut nombor
mbor
bor
Cara tul
yebut n
nom
ruangan yang disediakan.
ruangan yang disediakan.
Cara tulis nombor
o
mbor
Men
yebut n
ruangan yang disediakan.
ruangan yang disediakan. Menyebut nombor Cara tul i s i nom bor NOMBOR BUL AT HI NGG A 10 NOMBOR BUL AT HI NGG A 10 NOMBOR BULAT HINGGA 10
11
9 10
8 8 8 8 9 10 11 11