Page 62 - RUJUKAN - Modul Asas Numerasi Bahasa Melayu

LATIHAN D
LATIHAN C
LATIHAN B
LATIHAN B LATIHAN C LATIHAN D
UNIT 11: DARAB
: D
AR
UNIT 11
UNIT 11 : D AR AB
AB
Selesaikan.
Selesaikan.
Selesai kan . Selesai kan . Selesai kan .
Selesaikan.
Contoh:
PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA
Co ntoh: 2 3 − 1 2 = 1 1 Contoh : 4 5 − 2 8 = 17 Contoh : PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA
Contoh: 45 − 28 = 17
Contoh: 23 − 12 = 11
Terdapat 38 biji rambutan di dalam satu bakul. 13 biji i
Te rda pa t 38 bij i rambutan di da lam satu bakul . 1 3 b ij
daripadanya telah busuk. Berapakah bilangan rambutan
Sa
Puluh Sa Puluh SaSa daripadanya telah busuk. Berapakah bilangan rambutan
Puluh
Puluh
CADANGAN KOMUNIKASI
OBJEKTIF
yang masih elok? 1 1 OBJEKT IF 3 3 CADANGAN KOMUNIKASI
yang masih elok?
2 2 3 3 3 3 4 4 1 1 5 5 38 Pada akhir unit ini murid�murid dapat:
38
Pada akhir unit ini murid�murid dapat:
i. Adakah ahli dalam setiap kumpulan itu

−
− − 1 1 2 2 − − 2 2 8 8 − 13 i. Membina dan menyebut kumpulan sama i. Adaka h ahl i dal am setia p kumpul an i tu
i. Membina dan menyebut kumpulan sama
13
sama banyak?
sama banyak?
banyak.
banyak.
an pem
i
ang?
bi
l
pa kumpul
. Ada bera
25
1 1 1 1 1 1 7 7 25 ii. Menulis ayat matematik tambah berulang. i ii. Ada berapa kumpulan pembilang?
ii. Menulis ayat matematik tambah berulang.
iii.Berapa batang pensel yang ada dalam
iii. Mengenal, menulis dan menggunakan
iii. Mengenal, menulis dan menggunakan iii.Berapa batang pensel yang ada dalam
setiap cawan?
setiap cawan?
simbol darab.
Ayat matematik: 3 8 − 1 3 = 2 5 simbol darab.
Ayat matematik:
38 − 13 = 25
iv.Bagaimana kamu tulis simbol darab.
iv. Menulis ayat matematik darab.
iv. Menulis ayat matematik darab. iv.Bagaimana kamu tulis simbol darab.
v. 5 x 2 sama dengan berapa?
v. Membina sifir dua, lima, sepuluh dan v. 5 x 2 sama dengan berapa?
v. Membina sifir dua, lima, sepuluh dan
2. 56 − 28 =
2. 37 − 15 =
1. 82 − 73 =
1. 45 − 23 =
1. 45 − 23 = 2. 37 − 15 = 1. 82 − 73 = 2. 56 − 28 = empat.
empat.
vi. Menentukan nilai bagi sifir satu dan sifir
Cikgu Azmi ada 25 batang pembaris. 17 daripadanya telah
l. l. Cikgu Azmi ada 25 batang pembaris. 17 daripadanya telah vi. Menentukan nilai bagi sifir satu dan sifir
Puluh Sa Puluh Sa patah. Berapakah bilangan pembaris yang masih ada sifar.
Puluh
Sa
Sa
Puluh
sifar.
patah. Berapakah bilangan pembaris yang masih ada
vii. Melengkapkan ayat matematik darab.
pada Cikgu Azmi? vii. Melengkapkan ayat matematik darab. 4 4 PERBENDAHARAN KATA
pada Cikgu Azmi?
PERBENDAHARAN KATA
Dara
• Darab
b
•
− − − − − − − −
a
li
K
• Kali
•
Ganda
• Ganda
•
APA
TIPS IBU B
2 2 TIPS IBU BAPA • Hasil darab
Ha
darab
si
l
•
Kumpul
• Kumpulan
an
•
Ayat matematik:
Ayat matematik:
Ahl
•
Sediakan bahan�bahan:
i. i. Sediakan bahan�bahan: • Ahli i
Si
fir
a) Pembilang (gula�gula, penyedut
a) Pembilang (gula�gula, penyedut • Sifir
•
minuman, batang ais krim, mainan dan • Penambahan berulang
minuman, batang ais krim, mainan dan
ang
Penambahan berul
•
sebagainya).
sebagainya).
3. 55 − 33 = 4. 8 6 − 61 = 3. 43 − 18 = 4. 61 − 34 = 2. Terdapat 40 ekor kambing di dalam sebuah kandang. b) Kertas kosong/pinggan/cawan.
4. 61 − 34 =
3. 43 − 18 =
4. 86 − 61 =
3. 55 − 33 =
Terdapat 40 ekor kambing di dalam sebuah kandang.
2.
b) Kertas kosong/pinggan/cawan.
22 ekor daripadanya adalah kambing jantan. Berapakah
22 ekor daripadanya adalah kambing jantan. Berapakah c) Pen marker/pensel/warna.
c) Pen marker/pensel/warna.
bilangan kambing betina yang ada?
bilangan kambing betina yang ada?
RUJU
KAN
ii. Letakkan objek sama banyak ke dalam 5 5 RUJUKAN
ii. Letakkan objek sama banyak ke dalam
beberapa bekas. Contohnya 2 batang
beberapa bekas. Contohnya 2 batang
pensel dalam setiap cawan.
pensel dalam setiap cawan.
bawah.
Imbas QR kod di
− − − − − − − − Imbas QR kod di bawah.
iii. Minta murid nyatakan ada berapa
iii. Minta murid nyatakan ada berapa
kumpulan, berapa ahli setiap kumpulan dan
kumpulan, berapa ahli setiap kumpulan dan
Ayat matematik: berapa jumlah kesemuanya.
Ayat matematik:
berapa jumlah kesemuanya.
iv. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga
iv. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga
menguasai semua soalan pada setiap
menguasai semua soalan pada setiap
latihan. Catatkan tarikh penguasaaan murid
latihan. Catatkan tarikh penguasaaan murid
Menguasai
Menguasai
pada ruangan yang disediakan.
LATIHAN C:
LATIHAN B:
LATIHAN D:
LATIHAN B : Menguasai LATIHAN C: MenguasaiMenguasai LATIHAN D: Menguasai pada ruangan yang disediakan. Lagu si fi r 2 Operasi darab: :
eras
Op
Lagu sifir 2
i
darab
tambah berulang
TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 TOLAK DALAM LINGK UN GA N 10 0 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 tambah berulang
TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100
TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100
TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100
57
54 5556 57 57
54