Page 106 - การใช้ภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับครู

๘๙

๑. จดหมายชนิดใดสงในตูไปรษณียได

๑. จดหมายดวน ๒. จดหมายเปดผนึก
๓. จดหมายลงทะเบียน ๔. จดหมายปดผนึก
ก. ๑ และ ๒ ข. ๑ และ ๓
ค. ๒ และ ๓ ง. ๒ และ ๔
๒. แบบตัวเลือกคงที่ (Constant Choice) คือ แทนที่จะถามเปนรายขอในเรื่องใดเรื่อง

หนึ่ง ก็รวมเนื้อหาของบางเรื่อง /ตอนที่เปนพวกเดยวกัน สกุลเดียวกันเขาดวยกันแลวตั้งคำถามเปน
ี
ชุด ตัวอยาง
คำชี้แจง คำถามจากขอ ๑-๕ เกี่ยวกับการกระทำผิดศีล ๕ ใหนักเรียนพิจารณา

ขอความแตละขอวาเปนการกระทำเกี่ยวกับหรือผิดศีลขอใดแลวเลือกตอบดังนี้

๑. การยิงเสือดำ ก. ผิดศีลขอที่หนึ่ง
๒. รับซอของโจร ข. ผิดศีลขอที่สอง
ื
้
ี
่
๓. หลบเลียงภาษ ค. ผิดศีลขอที่สาม
๔. การลวงละเมิดเด็ก ง. ผิดศีลขอที่สี่
๕. ใหการบิดเบือน จ. ผิดศลขอทหา
ี
ี

่

การใชภาษาไทยในการเขยนขอสอบ

ี


การใชภาษาไทยในการเขียนขอสอบสรุปไดดังนี้

1. ตองใชภาษาระดับทางการ เปนภาษาเขียนถูกตองตามหลักภาษา
- ใชคำราชาศัพทที่เหมาะสมกับบุคคล เชน

ไมดี - พระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวทรงผนวชที่วัดใด
แกเปน - พระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวผนวชที่วัดใด
- ใชเครื่องหมายวรรคตอนถูกตอง เชน

ไมดี - พระยาศรีสุนทรโวหาร “นอย อาจารยากรู” มีความสำคัญตอ
การจัดการศึกษาของไทยอยางไร
แกเปน - พระยาศรีสุนทรโวหาร (นอย อาจารยากรู) มีความสำคัญตอ
การจัดการศึกษาของไทยอยางไร
- ใชคำลักษณนามถูกตอง เชน
งาชาง เขาสัตว ใช กง
ิ
่
เลือย ตอก ใช ปน
่
ิ
ระนาด ลูกคด ใช ราง
สังข ใช ขอน

ั
ชางปา ใช ตว
ชางบาน ใช เชือก
2. คำถามตองเขียนในรูปประโยคคำถามที่สมบูรณ กะทัดรัดโดยไมตองม ี
เครื่องหมายคำถาม เชน
ไมดี - ผลไมที่มีวิตามินซีสูงคือ

แกเปน - ผลไมที่มีวิตามินซีสูงคือขอใด