Page 61 - การใช้ภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับครู

๔๔

๔) ครูตองใชคำพูดในการกระตุน สรางแรงจูงใจ ใหกำลังใจผูเรียนใหเกิดความ


ขยันหมั่นเพียร มุงมั่นในศึกษาหาความรู มีเปาหมายแหงการเรียนรู ขจัดความทอแท ความยอทอ
เมื่อเกิดปญหาและอุปสรรคตางๆ
๕) ครูควรสรางอารมณขันในการพูดเพื่อสรางความสนใจและความตั้งใจใน
การเรียนรูของผูเรียน สรางบรรยากาศ ความเปนมิตร ความสนุกสนาน ความเพลิดเพลิน ผอนคลาย

ซึ่งจะทำใหผูเรียนกลาแสดงออกและมีสวนรวมในกิจกรมการจัดการเรียนรูมากขึ้น
ั
2. ขอควรคำนึงในการพูดของครู ในขณะทำกิจกรรมการเรียนรู ครูตองมีการสื่อสารกบ
ผูเรียนทุกขั้นตอน การพูดเปนทักษะที่สำคัญในทุกขั้นตอนของกระบวนการการจัดการเรียนรู ครู

ั
จะตองระลึกไวเสมอวาจะตองระมดระวังเรื่องการพูดโดยมีขอควรคำนึงในการพูดของครู ดังนี้

๑) ไมพูดคำหยาบ ครูควรหลีกเลี่ยงการพูดคำหยาบในทุกสถานการณ 
๒) ไมพูดถึงปมดอยหรือขอบกพรองของผูเรียนเพราะจะเปนการทำรายจิตใจและ
สรางความกังวล ความไมสบายใจใหกับผูเรียน
๓) ไมพูดถึงขอมูลสวนตัวของผูเรียน โดยเฉพาะขอมูลดานลบซึ่งจะทำใหผูเรียน

เกิดความไมพอใจขอมูลเหลานี้ครูควรทราบเพื่อสรางความเขาใจในตัวผูเรียนและหาทางชวยเหลือ
มิใชนำไปบอกใหรูโดยทั่วไป
๔) ไมพูดดูถูกความสามารถหรือขัดขวางความตั้งใจของผูเรียน ครูตองคำนึงถึง

เสมอวาผูเรียนแตละคนมีความสามารถแตกตางกัน ผูเรียนสามารถพัฒนาและเปลียนแปลงในทางท ่ ี
่
ดีได ครูควรพูดใหกำลังใจ กระตุนเตือนใหผูเรียนพยายามเอาชนะและไมทำในลักษณะการดูถก
ู
เนื่องจากในชวงเวลาดังกลาวผูเรียนอาจจะยังไมพรอมหรือมีปญหาอปสรรคบางประการ
ุ
๕) ไมพูดตำหนิหรือวากลาวอยางรุนแรงเพราะการกระทำเชนนั้นไมกอใหเกิดผลดี

แตอาจเกิดปญหาตางๆ ตามมาอีกดวย

๖) ไมพูดบนซ้ำๆ โดยไมบอกเหตุผลหรือแนวทางแกไข ในทางตรงกันขามครูควร
เสนอแนะใหผูเรียนปรับเปลี่ยนพฤติกรรม เสริมกำลังใจ และใหการชวยเหลือผูเรียน
๗) ไมพูดยั่วยุ ทาทายใหผูเรียนทำในสิ่งที่ไมควรเนื่องจากผูเรียนยังเปนเด็กอาจ

ขาดการยั้งคิดจึงทำใหเกิดอันตรายรายแรงได
๘) ไมพูดถึงเรื่องสวนตัวของตนเองในเชิงโออวด ถาจำเปนควรพูดลักษณะ
การยกตัวอยางทั้งตัวอยางที่ดและไมดีเพื่อเปนแนวทางใหผูเรียนเห็นผลดี ผลเสียและพูดเฉพาะสิ่งท ่ ี
ี
เปนประโยชนตอผูเรียน

๙) ไมพูดถึงสิ่งที่ขัดแยงกับหลักการของศาสนาหรือเชื้อชาติเนื่องจากหลักการ
ทางศาสนาเปนเรื่องละเอียดออน การพูดเรื่องเหลานี้อาจกอใหเกิดความขัดแยงและมีผลเสียตามมา
๑๐) ไมพูดถึงเรื่องภูตผี ไสยศาสตรตามความเชื่อของตนเนื่องจากผูเรียนยังเปน
เด็กบางคนเกิดความกลัวหรืออาจเกิดอุปทานหมูได

ขอควรคำนึงในการพูดของครูที่กลาวมาขางตนเคยเกิดข้นในสถานศึกษามาแลวดังนั้นครูจึง
ึ
ควรระมัดระวังในการพูด การยกตัวอยาง ควรพูดในสิ่งที่เปนประโยชนตอการจัดการเรียนรูใหกบ
ั

ผูเรียนเพื่อไมใหเกิดปญหา หรือเหตุการณรายแรงหากเกิดขึ้นก็ควรหาแนวทางแกไข