Page 74 - การใช้ภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับครู
P. 74

๕๗


                                      ๑๐. เพื่อการวิจารณ เชน วิจารณภาพยนตร  หนังสือ วรรณคดี  ศิลปะ  บุคคล
                                                      
                        คอลัมนตางๆ ในหนังสือ หนังสือพิมพ  วารสาร
                                                                            
                                      ๑๑. เพื่อเปนขาว เชน การพาดหัวหนังสือพิมพ  การเสนอขาวประเภทตางๆ
                                      ๑๒. เพื่อเฉพาะกิจ เชน การเขียนประกอบการตูน  การเขียนจดหมาย  การเขียน
                        หนังสือพิมพ


                        3.  หลักการเขียนที่ดี

                                      การเขียนที่ดีตองเขียนสื่อสารไดตรงตามหลักการ จุดประสงค สามารถถายทอด

                        ความรู   ความคิดและอารมณใสลงไปในงานเขียนไดอยางครบถวน หลักการเขียนที่ดีสรุปไดดังนี้
                                      ๑. เขียนรูปคำใหถูกตองตามอักขรวิธี
                                      ๒. ใชคำใหตรงความหมาย สำนวนโวหารถูกตอง ประโยคไมกำกวม ไมใชคำ
                        ภาษาตางประเทศ
                                      ๓. การใชคำตามระดับของบุคคล (ระดับภาษา)

                                      ๔. เรียบเรียงคำเขาประโยคถกตอง  สละสลวย
                                                                
                                                     
                                                              ู
                                                                                                   ี
                                      ๕. ศึกษาการเขียนประเภทตางๆที่ถูกตองและชัดเจนตามรูปแบบของงานเขยน
                                      ๖. มีความรูในเรื่องที่เขียนเปนอยางดี  มีการลำดับความคิด
                                                                                                        ื
                                                                                                        ่
                                      ๗. เขียนดวยลายมืออานงายถูกตองสะอาดการตรวจทานความถูกตองของคำเพอ
                        ปรับปรุงแกไขใหดี
                                                          ้
                               งานเขียนที่ดีตองมีลักษณะ ดังนี  เขียนดวยความรับผิดชอบ  เขียนอยางประณีต  เขียนให
                        เหมาะสมกับเนื้อหา   เลือกระดับของภาษาใหเหมาะสม  เขียนไดความชัดเจน  เขียนสั้นรัดกุมและ
                        กระชับ และสามารถจูงใจผูฟงและผูอานใหคลอยตามได


                                        ี
                        ๔.  โวหารในการเขยน


                               การใชภาษาที่สละสลวย มีลีลา มีชั้นเชิง เรียกวา โวหาร  โวหาร หมายถึง ถอยคำที่ใชใน
                        การสื่อสารที่เรียบเรียงเปนอยางดี  มีวิธีการ  มีชั้นเชิงและมีศิลปะ  เพื่อสื่อใหผูรับสารรับสารไดอยาง
                        แจมแจง ชัดเจนและลึกซึ้ง รับสารไดตามวัตถุประสงคของผูสงสาร  โวหารในการเขยน ประกอบดวย
                                                                                            ี
                                                                                                       
                                                        ึ
                               1.  บรรยายโวหาร  หมายถง  โวหารท่ใชบอกกลาว เลาเรื่อง อธิบาย  หรือบรรยาย
                                                                  ี
                                                                                                        ั
                        เรื่องราว เหตุการณ ตลอดจนความรูตาง ๆ  อยางละเอียด เปนการกลางถึงเหตุการณที่ตอเนื่องกน
                        โดยชี้ใหเห็นถึงสถานที่ที่เกิดเหตุการณ   สาเหตุที่กอใหเกิด เหตุการณ สภาพแวดลอม บุคคลท ่ ี
                        เกี่ยวของ ตลอดจนผลที่เกิดจากเหตุการณนั้น   เพื่อใหผูรับสารเขาใจเนื้อหา สาระอยางแจมแจง
                        ชัดเจน เรื่องที่ใชบรรยายโวหาร ไดแก การเขียนตำรา  รายงาน  บทความ   เรื่องเลา จดหมาย
                                                      
                        บันทึก  ชีวประวัติ    ตำนาน เหตุการณ บรรยายภาพ  บรรยายธรรมชาติ  บรรยายบุคลิกลักษณะ
                        บุคคล  สถานที่ รายงานหรือจดหมายเหตุ  การรายงานขาว  การอธิบายความหมายของคำ
                        การอธิบาย  กระบวนการ การแนะนำ วิธีปฏิบัติในเรื่องตาง ๆ  เปนตน
   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79