Page 113 - Final E-Book Santi Tip-osot

เนื้อหา วิธีการสอน รหัส เวลา

กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที
วิธีท า กานสอนแบบบรรยาย
 Explainning Skill
แรงต้านการเฉือนของหมุดย ้า F  n 2 d 2 
s
4 อธิบาย ถึงสูตรที่ใช้ว่าจะเลือกใช้

 3 2 ( 24 2 ) 60 สูตรใด และเป็นกรณีใด
4
 162860 . 1632 N ให้ผู้เรียนช่วยกันคิดหาค าตอบ
โดยที่ผู้สอนคอยถามถึงความ
แรงต้านการฉีกขาดของแผ่นต่อ เข้าใจ

F  ( b 2d ) t 
t t
 ( 100  2 24 ) 25 125 เมื่อค าตอบมาสองค าตอบ

162500 N ผู้สอนถามผู้เรียนว่าจะใช้
เลือกค่าที่น้อยที่สุดเพราะปลอดภัยที่สุด คือ 1625000N ANS ค าตอบใดมาตอบ

ถ้าไม่มีหมุดย ้าแผ่นโลหะจะทนได้ Explainning Skill
F   t  b t  อธิบายสรุปว่าควรเลือกใช้
 125 100 25 ค าตอบที่แรงน้อย เพราะจะท า

 312500 N ให้ชิ้นงานไม่พัง

A,B 40
162500
ประสิทธิภาพของรอยต่อ   100 อธิบายการหาประสิทธิภาพ
312500
ของรอยต่อ
= 52 %

การสอนแบบมอบหมายงาน
 ประสิทธิภาพของรอยต่อเท่ากับ 52 % ANS ให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดมาส่ง
โดยที่ผู้สอนระบุถึงหนังสือที่ใช้

และข้อที่จะให้ท ามาส่ง

กิจกรรมผู้เรียน

ผู้เรียนนั่งฟัง จดตาม
และซักถามเมื่อสงสัย