Page 117 - Final E-Book Santi Tip-osot

วิธีการสอน รหัส เวลา
เนื้อหา
กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที

ผู้สอน :
สรุปเนื้อหาเรื่องภาชนะอัดความดัน
ภาชนะที่เป็นลักษณะถังทรงกระบอกและทรงกลมส่วนมากจะใช้ในการรับ วิธีการสอนแบบบรรยาย

ความดันสูงๆเช่นถังก๊าซออกซิเจนส าหรับผู้ป่วยเป็นต้นการที่จะแน่ใจว่าเป็น
ภาชนะผนังบางหรือไม่นั้นจะสามารถเช็คได้โดยดูที่ความหนาของผนังจะไม่เกิน ใช้ทักษะการอธิบาย

1/20 เท่าของขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง ความเค้นที่เกิดขึ้นเมื่อรับแรงดันส าหรับ (Explaining Skill) ผู้สอนเขียน
ทรงกระบอกก็คือ กระดานประกอบการบรรยาย - 5
Pr และให้ผู้เรียนซักถามเมื่อสงสัย
1. ความเค้นตามแนวยาว  
L
t 2
2. ความเค้นตามแนวเส้นรอบวง
ผู้เรียน :
Pr PD
  .......... .......... .  ฟังการบรรยาย และจด
H
t H t 2
ส าหรับภาชนะทรงกลมก็มีข้อพิจารณาเหมือนกับทรงกระบอก สูตรที่ใช้คือ บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม
Pr ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น
 
t 2
ผู้สอน :

การต่อโดยการใช้หมุดย ้า (Riveted jointed) ใช้ทักษะการอธิบาย
ภาชนะที่ต่อเข้าด้วยกันมีอยู่หลายวิธี การใช้หมุดย ้าเป็นที่นิยมวิธีหนึ่ง (Explaining Skill) ผู้สอนเขียน
ใช้สื่อแผ่นใสประกอบการ

สัญลักษณ์ต่างๆที่ใช้ส าหรับการต่อหมุดย ้าที่ควรรู้จักคือ บรรยาย และให้ผู้เรียนซักถาม
d คือขนาดเส้นผ่าศูนย์ของหมุดย ้า เมื่อสงสัย

t คือความหนาของแผ่นโลหะที่จะต่อ ใช้ทักษะการเสริมแรง
p คือระยะพิตช์ หมายถึงระยะห่างระหว่างจุดศูนย์ของหมุดย ้าที่ (Reinforcement Skill) โดยเน้น
ยาวที่สุด วัดขนานกับรอยตะเข็บ เสียง เพื่อเป็นการกระตุ้น

ผู้เรียนมีความสนใจในการเรียน
ชนิดของการต่อโดยใช้หมุดย ้า อธิบายถึงลักษณะการต่อ C 5

1. การต่อเกย ( lap joint ) คือเอาแผ่นโลหะ 2 แผ่นมาต่อเกยกันอยู่ แล้วใช้ แบบใช้หมุดย ้า
หมุดย ้าเป็นตัวท าให้แน่น ดังรูปที่ 1 ใช้สื่อแผ่นใสประกอบการ
แสดงวิธีการต่อแบบเกย

ผู้เรียน :
รูปที่ 1 ฟังการบรรยาย และจด

บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม
ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น