Page 228 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 1 (KPD3016)
P. 228
DOMAIN AFEKTIF
Domain afektif (Krathwohl, Bloom, Masia, 1973) termasuklah cara kita menangani sesuatu perkara dengan
emosi seperti gerak hati, nilai, penghargaan, keghairahan, motivasi, dan sikap. Lima kategori utama
disenaraikan berdasarkan daripada tingkah laku yang biasa ke tingkah laku yang kompleks.
TAHAP PENERANGAN CONTOH KATA KERJA AKTIF
A4 Mengorganisasi • Menyusun nilai mengikut prioriti dengan membanding Akur, ubah, susun, sambung, banding,
beza dengan nilai yang berlainan, menyelesai masalah siap, halang, menerangkan, menggubal,
diantara mereka, dan merekabentuk satu sistem nilai generalisasi, kenal pasti, integrasi,
yang unik. Penekanan diberi kepada membanding, modifkasi, susun, sedia, kait, sintesis.
mengait, dan mensintesis nilai.
A5 Menghayati nilai • Mempunyai sistem nilai yang mengawal tingkah laku Bertindak, diskriminasi atau membanding
(karaktor) mereka. Tingkah laku tersebut ialah bersemangat, beza, mempamer, mempengaruhi,
konsisten, boleh dijangka, dan yang paling penting, ciri- mendengar, mengubahsuai,
ciri pelajar. Objektif instruksi lebih memberatkan paten mempersembah, mengamal, melayak,
penyesuaian umum pelajar (personal, sosial, mempersoal, menyemak semula,
emosional). memberi khidmat, memberi manfaat,
menyelesai, memperakui.
