Page 4 - Hybrid PBD 2022 Form 4 - Sejarah - Watermark

STRATEGI PdPc

BAB
2 Kebangkitan Nasionalisme

Panduan RPH
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
9.2 Nasionalisme 9.2.1 Menyatakan maksud nasionalisme. Buku Teks Soalan 1 TP1 13
m.s 22 – 23
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, gambar tokoh Perbincangan Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Patriotisme Peta dakap Semangat patriotik
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada tujuh kumpulan.
2. Setiap kumpulan akan mengadakan perbincangan tentang maksud nasionalisme dan karya tokoh berikut:
(a) Hans Kohn (b) Dato' Onn Jaafar (c) Dr. R.Suntharalingam (d) Prof. William R.Roff
(e) Dr. Burhanuddin al-Helmi (f) Prof. Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim (g) Prof. Datuk Zainal Abidin Abdul Wahid
3. Hasil dapatan dipersembahkan dalam bentuk infografik dengan gambar yang sesuai serta dipamerkan di sudut kelas.
4. Satu kesimpulan dibuat tentang maksud nasionalisme berdasarkan pendapat tokoh.
5. Murid menjawab soalan 1 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 4 halaman 13.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
9.2 Nasionalisme 9.2.2 Menerangkan perkembangan idea Buku Teks Soalan 2 TP3
nasionalisme di Barat. m.s 24 – 25 Soalan 3 TP3 14 – 15
Soalan 4 TP3
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, klip video Kerusi panas Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kemahiran berfikir Peta alir Rasional
Cadangan PdPc
1. Guru menunjukkan petikan tentang Revolusi Amerika dari YouTube:
(a) https://www.youtube.com/watch?v=d4yTUrZjEg0 (b) https://www.youtube.com/watch?v=VeYZyy4g_CE
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang Revolusi Amerika 1776.
3. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan. Setiap kumpulan akan memilih revolusi berikut:
(a) Revolusi Keagungan 1688 (b) Revolusi Amerika 1776 (c) Revolusi Perancis 1789
4. Setiap kumpulan akan menghantar seorang ketua yang akan menjadi “pakar” yang akan menjawab segala soalan yang dikemukakan oleh
murid lain.
5. Antara soalan yang boleh dikemukakan ialah:
(a) Sebab revolusi (b) Tokoh revolusi (c) Kesan revolusi (d) Iktibar revolusi
6. Murid menjawab soalan 2 hingga soalan 4 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 4 halaman 14 – 15.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
9.2 Nasionalisme 9.2.3 Menjelaskan perkembangan nasionalisme di Asia. Soalan 5 TP3
Buku Teks Soalan 6 TP3
m.s 26 – 27
Soalan 7 TP3 16 – 18
Soalan 8 TP3
Soalan 9 TP4
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, gambar tokoh Meja bulat Menganalisis

BAB 2 EG 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Strategi PdPc.indd 3 9/30/21 2:04 PM