Page 40 - Hybrid PBD Sains TG1_Edisi Guru

EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar – Bekerjasama
Cadangan PdPc

1. Murid duduk dalam kumpulan masing-masing.
2. Murid dikehendaki membincangkan dan mengumpul maklumat berkenaan tiga jenis batuan iaitu igneus, sedimen dan metamorfik serta
proses pembentukannya.
3. Murid kemudiannya diminta menghasilkan Flip Notes untuk menerangkan hasil perbincangan.
4. Murid mempamerkan Flip Notes yang dihasilkan di sudut hasil kerja murid di dalam kelas.
5. Murid melengkapkan aktiviti No. 1.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
9.3 Proses Utama Bumi 9.3.2 Berkomunikasi mengenai proses eksogen dan S1 TP1
endogen
Buku Teks S2 TP3 120 – 121
m.s 263 – 264
S3 TP2
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kad imbas Pembentangan Mencipta
EMK i-THINK Nilai Murni
TMK – Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Murid duduk dalam kumpulan masing-masing dan diberikan satu kad imbas yang ditulis salah satu proses (luluhawa, hakisan, susutan
jisim, olakan mantel, aktiviti magma dan gerakan kerak bumi).
2. Murid kemudiannya diminta mengelaskan proses yang mereka dapati dengan bergerak ke kiri sekiranya mendapat proses eksogen dan
bergerak ke kanan jika mendapat proses endogen.
3. Murid kemudiannya diminta mencari dan mengumpulkan semua maklumat tentang proses yang mereka dapati tadi dan kemudiannya
membuat pembentangan multimedia.
4. Murid diminta membentangkan hasil kumpulan masing-masing di hadapan kelas.
5. Murid melengkapkan aktiviti No. 1 – 3.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)

9.4 Fenomena Geobencana 9.4.1 Berkomunikasi mengenai geobencana S1 TP1
9.4.2 Menjana idea bagaimana sains dan teknologi
Buku Teks
m.s 265 – 267 digunakan untuk menghadapi geobencana 121 – 122
9.4.3 Menyedari bahawa bencana alam mendatangkan S2 TP3, 4
kesan terhadap kehidupan alam sekitar
BBM PAK-21 KBAT
Sampul surat yang mengandungi contoh Hot Seat Menganalisis, menilai
geobencana
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar – Minat dan sifat ingin tahu
Cadangan PdPc
1. Murid duduk dalam kumpulan masing-masing.
2. Setiap kumpulan memilih satu sampul surat yang mengandungi satu contoh geobencana.
3. Murid mengumpul maklumat dan membincangkan contoh yang dipilih.
4. Seorang wakil kumpulan dipilih untuk duduk di kerusi yang tersedia di hadapan kelas dan menjadi pakar yang boleh menjawab semua
soalan yang dikemukakan berkenaan tajuk yang dibincangkan.
5. Murid melengkapkan aktiviti No. 1 – 2.

BAB 9 EG 31 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

BM Bab 9.indd 31 30/07/2021 9:09 AM