Page 15 - Hybrid PBD 2022 Tg 5 - Kimia

Cadangan PdPc
1. Guru menjalankan aktiviti Gallery Walk.
2. Guru membahagi murid kepada kumpulan yang terdiri daripada 3 – 6 orang.
3. Guru memberi setiap kumpulan satu tajuk proses pempolimeran iaitu sama ada pempolimeran penambahan atau pempolimeran kondensasi.
(Guru menggunakan model simulasi pempolimeran penambahan dan kondensasi.)
4. Setiap kumpulan menyiapkan tugasan dalam bentuk kertas sebak.
5. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja kumpulan lain pada sticky note dan menampal pada hasil kerja
tersebut.
6. Murid menggunakan Peta Pokok untuk membentangkan tugasan mereka.
7. Murid akan menjawab Soalan 5 – 12.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
4.1 Polimer 4.1.2 Menjelaskan tindak balas pempolimeran melalui
aktiviti
Buku teks S13 TP1 – TP4 131 – 132
m.s 144 – 150
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Inkuiri penemuan Mengaplikasi & Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Sains dan teknologi – Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru mengarahkan murid supaya membaca dan memahami prosedur eksperimen untuk mensintesiskan nilon dan mengkaji sifat-sifat nilon
dengan merujuk buku teks (ms. 148).
2. Guru mendemonstrasikan kaedah untuk mensintesiskan nilon di makmal.
3. Murid diarahkan untuk mengkaji sifat-sifat nilon yang telah disintesiskan.
4. Murid dikehendaki membuat perbincangan berdasarkan Soalan 13 dan menjawab semua pertanyaan yang dikemukakan.
Panduan RPH Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
4.1 Polimer 4.1.3 Mewajarkan kegunaan polimer dalam kehidupan S14 TP3
Buku teks harian
m.s 144 – 150 S15 TP3 132 – 133
S16 TP5
S17 TP5
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Show Down Mengaplikasi & Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar Peta Buih Pendidikan alam sekitar
Cadangan PdPc
1. Guru menjalankan aktiviti Show Down.
2. Guru mengarahkan murid supaya memikirkan kelebihan dan kekurangan penggunaan barangan berasaskan polimer sintetik, kemudian
membuat justifikasi penggunaan polimer sintetik.
3. Setiap ahli kumpulan menulis jawapan atau penyelesaian kepada masalah.
4. Dalam masa yang ditetapkan, semua murid menunjukkan jawapan secara serentak.
5. Setiap ahli mengukuhkan dan membetulkan jawapan rakan.
6. Murid menggunakan Peta Buih untuk mempersembahkan tugasan mereka.
7. Murid dikehendaki menjawab Soalan 14 – 17.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
4.1 Polimer 4.1.3 Mewajarkan kegunaan polimer dalam kehidupan
harian 133
Buku teks S18 TP6
m.s 144 – 150

EG 14
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 4

00 Strategi PdPc Kimia Tg5.indd 14 08/11/2021 2:41 PM