Page 4 - Genius PBD Sejarah Thn 5 (EG)

Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
6.1 Institusi Raja 6.1.5 Menghuraikan negara yang mengamalkan TP5 6
sistem pemerintahan beraja pada masa kini
K6.1.8 Menghuraikan kepentingan mempertahankan
kedaulatan institusi raja
Buku Teks m.s. 10 – 11
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks, kad, gambar Same different Menganalisis

EMK i-THINK Nilai Murni

Patriotisme Peta buih Yakin diri

Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang institusi raja sebagai warisan negara.
2. Murid-murid dikehendaki mencari kawan untuk membentuk pasangan yang dinamakan A dan B.
3. Guru mengedarkan kad yang mengandungi gambar atau peta negara-negara tertentu kepada kumpulan A.
4. Guru kemudian mengedarkan kad-kad berikut kepada kumpulan B.
(a) Gambar raja atau lukisan yang melambangkan raja.
(b) Gambar raja yang dipangkah (menandakan tidak mengamalkan sistem beraja).
5. Arahan diberi untuk setiap orang murid A bagi mengenal pasti sama ada negara yang diwakilinya mengamalkan
sistem beraja atau sebaliknya dengan mendapatkan pasangan yang betul dalam kalangan murid B.
6. Pasangan yang mendapat jawapan yang betul akan menghuraikan sistem pemerintahan beraja di negara berkenaan
secara ringkas.
7. Murid-murid lain akan memberikan komen dan membuat catatan.
8. Satu rumusan tentang negara yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja dibuat.
9. Murid-murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 6.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 2 UNIT 1

Pdpc PERFECT PBD 2021 SEJARAH Thn5.indd 2 20/09/2022 9:33 AM