Page 24 - Hybrid PBD KSSM 2021 Tg 5 - Sejarah

STRATEGI PdPc

BAB
8 Membina Kemakmuran Negara

Panduan RPH
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
14.2 Membina Kemakmuran Negara 14.2.1 Menjelaskan pembentukan Dasar Buku Teks Soalan 1 TP1
Ekonomi Baru. m.s 166 – 167 Soalan 2 TP2 92
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, gambar Kafe Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Keusahawanan Peta Pokok Perpaduan
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang kesan pelaksanaan dasar ekonomi British terhadap negara kita.
2. Guru membahagikan kelas kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan duduk dalam bentuk bulatan seperti di kafe dengan tajuk perbincangan di letak di atas meja.
4. Tajuk-tajuk yang diedarkan ialah:
(a) Latar Belakang Pembentukan Dasar Ekonomi Baru (DEB) (b) Matlamat Pembentukan Dasar Ekonomi Baru (DEB)
5. Setelah tamat tempoh perbincangan, setiap kumpulan tampil ke hadapan kelas untuk membentangkan hasil dapatan mereka.
6. Murid menjawab soalan 1 dan soalan 2 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 5 halaman 92.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
14.2 Membina Kemakmuran Negara 14.2.2 Menghuraikan pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru. Soalan 3 TP2
Buku Teks Soalan 4 TP4
m.s 168 – 173
Soalan 5 TP4 93 – 95
Soalan 6 TP5
Soalan 7 TP4
Soalan 8 TP6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, gambar Mix-n-Match Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Kemahiran Berfikir Peta Dakap Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang strategi pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB).
2. Guru membahagikan kelas kepada Kumpulan A dan Kumpulan B.
3. Kumpulan A diberi kad mengandungi nama “Dasar Ekonomi Baru (DEB)” sementara Kumpulan B diberi kad mengandungi satu nama
rancangan, agensi, tokoh atau sebarang maklumat yang berkaitan serta tidak berkaitan dengan pelaksanaan DEB.
4. Murid-murid akan bergaul dan bergerak secara bebas untuk membolehkan Kumpulan A mendapatkan bahan atau maklumat yang relevan
dengan dengan DEB daripada Kumpulan B.
5. Setelah tamat tempoh aktiviti, pasangan A-B akan menunjukkan kad masing-masing untuk dikenal pasti ketepatan maklumat masing-masing.
6. Murid-murid yang berjaya mendapatkan maklumat yang tepat boleh memberikan sedikit penjelasan berkenaan fakta tersebut kepada kelas.
7. Murid menjawab soalan 3 hingga soalan 8 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 5 halaman 93 − 95.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
14.2 Membina Kemakmuran Negara 14.2.3 Menjelaskan pembentukan Dasar Buku Teks Soalan 9 TP1
Pembangunan Nasional. m.s 174 – 175 Soalan 10 TP2 96

BAB 8 EG 17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Strategi PdPc.indd 17 12/1/21 2:07 PM