Page 25 - Hybrid PBD KSSM 2021 Tg 5 - Sejarah

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, gambar Peta i-Think Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kemahiran Berfikir Peta Dakap Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang latar belakang Dasar Pembangunan Negara (DPN).
2. Guru membahagikan kelas kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan akan membincangkan salah satu aspek strategi DPN seperti
berikut:
(a) Ekonomi (b) Sosial (c) Kemudahan Fizikal dan Alam Sekitar
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
3. Sebuah Peta Dakap berkaitan strategi pelaksanaan DPN disediakan di hadapan kelas. Secara bergilir-gilir, wakil setiap kumpulan tampil
untuk melengkapkan peta tersebut dengan maklumat berkaitan DPN.
4. Murid menjawab soalan 9 dan soalan 10 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 5 halaman 96.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
14.2 Membina Kemakmuran Negara 14.2.4 Menghuraikan pelaksanaan Dasar Buku Teks Soalan 11 TP2
Pembangunan Nasional. m.s 176 – 179 97
Soalan 12 TP3
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, gambar Team Word-Web Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta Buih Bersyukur
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang strategi pelaksanaan Dasar Pembangunan Negara (DPN).
2. Guru membahagikan kelas kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan akan membincangkan salah satu aspek pelaksanaan DPN berikut:
(a) Pembasmian Kemiskinan (c) Penyusunan Semula Modal Saham
(b) Penyusunan Semula Masyarakat (d) Pembangunan Wilayah
4. Sehelai kertas mahjong kosong disediakan di hadapan kelas.
5. Setelah tamat tempoh perbincangan, seorang murid akan menulis topik di tengah-tengah kertas mahjong yang disediakan.
6. Setiap kumpulan akan menulis hasil perbincangan masing-masing dalam bentuk kata kunci pada kertas tersebut dalam bentuk jaringan.
7. Setiap kumpulan menggunakan pen yang berlainan warna untuk menunjukkan sumbangan idea masing-masing.
8. Murid menjawab soalan 11 dan soalan 12 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 5 halaman 97.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
14.2 Membina Kemakmuran Negara 14.2.5 Merumus pencapaian Dasar Ekonomi Baru dan
Dasar Pembangunan Nasional. Soalan 13 TP5
K14.2.7 Menjelaskan kepentingan pelibatan Buku Teks 98
rakyat dalam pembangunan negara. m.s 180 – 187 Soalan 14 TP6

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, gambar, video Lawatan ke Galeri Mencipta
EMK i-THINK Nilai Murni
Kajian Masa Depan Peta Pokok Perpaduan
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang pelaksanaan DEB dan DPN.
2. Guru membahagikan kelas kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan akan membincangkan aspek pencapaian DEB dan DPN seperti berikut :
(a) Aspek Sosial (b) Aspek Ekonomi
4. Murid-murid menyiapkan hasil perbincangan dalam pelbagai bentuk seperti data, gambar, carta, iklan, video dan sebagainya untuk
dipamerkan di sudut kelas.
5. Setiap kumpulan bergerak untuk melihat hasil kerja kumpulan yang lain.
6. Murid-murid membuat catatan dan memberi komen dengan menggunakan stiker atau tag-on.
7. Murid menjawab soalan 13 dan soalan 14 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 5 halaman 98.

EG 18
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 8

00 Strategi PdPc.indd 18 12/1/21 2:07 PM