Page 9 - Hybrid PBD 2022 Tg 4 - Kimia

EMK i-THINK Nilai Murni

Bahasa, matematik, sains dan teknologi – Bekerjasama, yakin dan menghormati
rakan
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
2. Guru akan memberikan kertas yang mengandungi sepuluh soalan untuk menghitung bilangan mol dan jisim bahan.
3. Setiap kumpulan diberikan 15 minit untuk menyelesaikan kerja tugasan yang diberi.
4. Guru memilih kumpulan secara rawak untuk membentangkan hasil perbincangan ahli kumpulan.
5. Guru memberi pujian kepada kumpulan yang membuat pembentangan.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
6. Murid menjawab soalan 3 pada muka surat 40.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

3.2 Konsep Mol 3.2.6 Menghubung kait isi padu molar, isi padu
Buku Teks gas dan bilangan mol. S4 TP3 40
m.s 49 – 58
BBM PAK-21 KBAT
Kertas A4, pen penanda Round Table Mengaplikasi, menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni

Bekerjasama, yakin dan menghormati
Bahasa, matematik, sains dan teknologi –
rakan
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
2. Setiap kumpulan akan diberikan kertas yang mengandungi 10 soalan untuk menghitung bilangan mol dan isi padu gas.
3. Semua ahli kumpulan perlu berbincang dan menyelesaikan tugasan tersebut.
4. Selepas siap, ahli kumpulan akan menyerahkan jawapan mereka kepada ahli kumpulan sebelah untuk memeriksa jawapan. Sebarang
kesilapan akan diperbetulkan.
5. Guru memberi ganjaran kepada kumpulan yang mendapat markah tertinggi.
6. Murid menjawab soalan 4 pada muka surat 40.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
3.2 Konsep Mol 3.2.7 Menyelesaikan masalah numerikal yang
Buku Teks melibatkan bilangan zarah, bilangan mol, S5 TP4 40 – 41
m.s 49 – 58 jisim bahan dan isi padu gas.
BBM PAK-21 KBAT
Kad imbas, kalkulator Mix-N-Match –

EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa, matematik, sains dan teknologi – Bekerjasama, menghormati rakan
Cadangan PdPc
1. Murid menjalankan aktiviti Mix-N-Match.
2. Setiap murid diberi satu kad imbas yang mengandungi satu soalan atau satu jawapan.
3. Murid diminta mencari kad imbas yang sepadan dengan kad imbas yang ada pada mereka. Contohnya, jika murid memegang kad imbas
dengan soalan ‘1 mol karbon’, maka dia perlu mencari kad imbas yang menunjukkan ‘12 g’ atau ‘6.02 × 10 atom’.
23
4. Murid yang paling pantas mencari kad imbas yang sepadan akan diberi ganjaran.
5. Murid menjawab soalan 5 pada muka surat 40 – 41.

EG 8
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 3

00 Strategi PdPc.indd 8 10/29/21 5:10 PM