Page 11 - Hybrid PBD Geografi TG3_Edisi Guru

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
1.1 Jadual dan Graf 1.1.4 Membina graf bar mudah, graf garisan mudah dan Soalan 9
graf gabungan berdasarkan jadual
Soalan 10 TP3 5 – 7
Buku Teks
m.s 10 – 13 Soalan 11
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kertas graf, pembaris, komputer Pembentangan Mengaplikasi, mencipta
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa, TMK – Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang langkah-langkah untuk membina graf.
2. Guru menunjukkan teknik membina graf yang sesuai berdasarkan jadual.
3. Guru menunjukkan cara membina graf menggunakan komputer.
4. Murid menjawab soalan 9, soalan 10 dan soalan 11 dalam buku Hybrid PBD Geografi halaman 5, 6 dan 7.
5. Guru melantik beberapa orang murid untuk membentangkan hasil kerja mereka di hadapan kelas.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

1.1 Jadual dan Graf 1.1.5 Mentafsirkan jadual, graf bar mudah, graf bar mudah Soalan 12
dan graf gabungan
Soalan 13 TP4 8 – 10
Buku Teks
m.s 14 – 16 Soalan 14
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, jadual, graf Pembentangan Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa Peta alir Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang langkah-langkah untuk mentafsir jadual, graf bar mudah, graf garisan mudah dan graf gabungan.
2. Guru menunjukkan cara mentafsir jadual dan graf.
3. Murid menyediakan peta alir yang menunjukkan langkah-langkah mentafsir jadual dan graf.
4. Murid menjawab soalan 12, soalan 13 dan soalan 14 dalam buku Hybrid PBD Geografi halaman 8, 9 dan 10.
5. Guru melantik beberapa orang murid untuk membentangkan hasil pentafsiran mereka di hadapan kelas.
6. Guru membetulkan dan memperbaiki hasil pentafsiran murid.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
1.1 Jadual dan Graf 1.1.4 Membina graf bar mudah, graf garisan mudah dan Soalan 15 TP5,
graf gabungan berdasarkan jadual TP6
1.1.5 Mentafsirkan jadual, graf bar mudah, graf Buku Teks 11
bar mudah dan graf gabungan m.s 10 – 16
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kertas graf Pembentangan Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa, TMK – Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
2. Setiap kumpulan mengumpul maklumat tentang salah satu tajuk yang diberi oleh guru.
3. Setelah mengumpul maklumat, setiap kumpulan menyediakan jadual dan graf yang sesuai berdasarkan maklumat tersebut.
4. Setiap kumpulan juga mentafsir graf yang dihasilkan.
5. Setiap kumpulan membentangkan hasil kerja masing-masing di hadapan kelas.
6. Guru menilai hasil kerja setiap kumpulan.

EG 2
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 1

00 HYBRID PBD Geo Tg3_PdPc.indd 2 8/12/21 4:04 PM