Page 13 - Hybrid PBD Geografi TG3_Edisi Guru

STRATEGI PdPc

BAB
3 Pengaruh Persekitaran Fizikal terhadap Kepelbagaian Tumbuh-
tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

2.1 Faktor-faktor Persekitaran Fizikal 2.1.1 Mengenal pasti faktor persekitaran fizikal yang Soalan 1 TP1
yang Mempengaruhi Kepelbagaian mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan 27
Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi semula jadi dan hidupan liar Buku Teks
dan Hidupan Liar m.s 32 Soalan 2
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, foto persekitaran fizikal Round Table Menganalisis

EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar Peta buih Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang faktor-faktor persekitaran fizikal yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar di dunia.
2. Murid membaca nota dalam buku teks.
3. Murid dibahagikan kepada empat orang dalam satu kumpulan.
4. Secara berkumpulan, murid bergilir-gilir menghuraikan faktor-faktor persekitaran fizikal yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-
tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di atas kertas sebak yang sama dan menggunakan pen yang sama.
5. Murid menjawab soalan 1 dan soalan 2 dalam buku Hybrid PBD Geografi halaman 27.
Panduan RPH

Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Faktor-faktor Persekitaran Fizikal 2.1.2 Menghuraikan faktor bentuk muka bumi, saliran, tanih TP2,
yang Mempengaruhi Kepelbagaian dan iklim yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh- Soalan 3 TP3
Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
dan Hidupan Liar 2.1.3 Menganalisis pengaruh bentuk muka bumi, saliran Soalan 6 TP4
dan tanih terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula 28, 30,
jadi dan hidupan liar Soalan 7 TP4 31
Soalan 8 TP5
Buku Teks
m.s 33 – 35 Soalan 9 TP6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Gallery Walk Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni

Kelestarian alam sekitar – Bekerjasama, tolenrasi
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang bersama murid tentang faktor bentuk muka bumi yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar.
2. Murid menganalisis pengaruh bentuk muka bumi terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid secara berkumpulan diberikan tugas bertajuk “Pengaruh Bentuk Muka Bumi terhadap Jenis Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan
Hidupan Liar” yang disiapkan dalam bentuk kertas sebak.
5. Setelah siap, murid menampal hasil kerja di dinding untuk dibaca oleh kumpulan lain.
6. Murid daripada kumpulan lain memberikan komen tentang hasil kerja kumpulan yang lain pada sticky note dan menampal pada hasil kerja
tersebut.

EG 4
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 3

00 HYBRID PBD Geo Tg3_PdPc.indd 4 8/12/21 4:04 PM