Page 13 - Hybrid PBD Sains TG2_Edisi Guru

STRATEGI PdPc

BAB
3 Nutrisi
Nutrition
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
3.1 Kelas Makanan Buku Teks 3.1.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai kelas S1 TP2
m.s 46 – 52 makanan 31 – 33
S2 TP1
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, projektor Jigsaw –
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa, nilai murni Peta Bulatan Rendah diri, hormat-menghormati
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan kelas kepada beberapa kumpulan yang terdiri daripada 6 orang:
(a) Kumpulan A: natrium (b) Kumpulan B: kalsium (c) Kumpulan C: besi
(d) Kumpulan D: iodin (e) Kumpulan E: fosforus (f) Kumpulan F: kalium
dan setiap murid akan dinomborkan.
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan pakar mengikut nombor masing-masing.
3. Guru menyediakan bahan akademik dalam bentuk teks dan setiap murid perlu mempelajari dan memahami maklumat berkenaan bersama
ahli lain dalam kumpulan pakar masing-masing.
4. Murid-murid yang berada dalam kumpulan pakar akan kembali ke kumpulan asal untuk membimbing ahli-ahli lain tentang apa-apa yang
telah dipelajari.
5. Guru meminta murid untuk melengkapkan soalan 2 di muka surat 31.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
3.1.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai kelas S3 TP2
3.1 Kelas Makanan Buku Teks
m.s 46 – 52 makanan 31 – 33
S4 TP5
BBM PAK-21 KBAT
Internet, PowerPoint, projektor Flipped Classroom, Persembahan Menilai

EMK i-THINK Nilai Murni
TMK Peta Pelbagai Alir Mengamalkan kehidupan yang
bersih dan sihat
Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, guru meminta murid membuat persembahan multimedia mengenai jenis, kepentingan dan kesan kekurangan vitamin
dan mineral.
2. Murid mencari maklumat, berbincang dan mempersembahkan maklumat dalam bentuk Microsoft PowerPoint.
3. Murid membentangkan hasil perbincangan di dalam kelas.
4. Murid membina Peta Pelbagai Alir bagi menunjukkan analogi kesan kekurangan nutrien.
5. Murid mnjawab soalan 3 di muka surat 32.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
3.1.2 Menguji kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak
3.1 Kelas Makanan Buku Teks S5 TP3 31 – 33
m.s 46 – 52 dalam makanan
BBM PAK-21 KBAT
Buku Amali Proses Sains, bahan dan radas Eksperimen –
EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni Peta Titi Jujur dan tepat merekod data

BAB 3 EG 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Strategi PdPc.indd 7 27/07/2021 8:34 AM