Page 18 - Hybrid PBD Sains TG2_Edisi Guru

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
4.2.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai fungsi
4.2 Pertahanan Badan Buku Teks S1 TP1
m.s 82 – 88 sistem pertahanan badan 50 – 52
4.2.2 Mendefinisikan antigen, antibodi dan keimunan badan
S2 TP2
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, PowerPoint, projektor Persembahan berkumpulan –

EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa Peta Pokok Mensyukuri nikmat kurniaan Tuhan
Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, guru meminta murid membuat persembahan multimedia tentang:
(a) sistem pertahanan badan melawan jangkitan penyakit.
(b) cara-cara untuk menggalakkan penyembuhan daripada jangkitan penyakit.
2. Murid mencari maklumat, berbincang dan mempersembahkan maklumat dalam bentuk Microsoft PowerPoint.
3. Murid membentangkan hasil perbincangan di dalam kelas.
4. Murid menjawab soalan 1 – 2 di muka surat 50.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
4.2 Pertahanan Badan Buku Teks 4.2.3 Mewajarkan kepentingan imunisasi S3 TP1, 3, 4
m.s 82 – 88 4.2.4 Membezakan keimunan pasif dan keimunan aktif
4.2.5 Mewajarkan amalan yang baik ke arah keimunan
yang mantap S4 TP1, 4, 5
4.2.6 Mewajarkan dan berkomunikasi mengenai 50 – 52
kepentingan imunisasi dan tahap kesihatan individu S5 TP2
terhadap keluarga, sosial, ekonomi dan negara
S6 TP2
BBM PAK-21 KBAT
Lembaran yang menunjukkan mekanisme Rally Robin Menganalisis, menilai
pertahanan badan
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa Peta Pokok, Peta Buih Berganda Menghargai sumbangan sains
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan yang terdiri daripada empat orang.
2. Guru mengagihkan tajuk kepada setiap kumpulan.
(a) Keimunan aktif semula jadi
(b) Keimunan pasif semula jadi
(c) Keimunan aktif buatan
(d) Keimunan pasif buatan
3. Dalam kumpulan, murid perlu memerihalkan tajuk yang diberikan, mengaitkan keimunan dengan graf respons imunisasi primer dan sekunder
dan memberikan contoh penyakit yang bersesuaian.
4. Murid mencari maklumat dan berbincang tentang tajuk yang diberikan.
5. Setelah selesai sesi perbincangan, seorang murid bergerak ke kumpulan lain untuk mendapatkan maklumat tajuk yang diberikan kepada
kumpulan berkenaan.
6. Setelah 10 minit, semua murid kembali ke kumpulan masing-masing dan berkongsi maklumat yang diperoleh dengan ahli kumpulan yang
lain.

EG 12
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 4

Strategi PdPc.indd 12 27/07/2021 8:34 AM