Page 34 - Hybrid PBD Sains TG2_Edisi Guru
P. 34
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
10.3 Fenomena dan Aplikasi Pantulan 10.3.1 Menjelaskan dengan contoh fenomena yang berkait S1 TP2, 5
Gelombang Bunyi Buku Teks dengan pantulan gelombang bunyi seperti gema dan
m.s 232 – 233
kesan Doppler bunyi S2 TP5
10.3.2 Menjelaskan dengan contoh aplikasi pantulan 131 – 133
gelombang bunyi S3 TP4
S4 TP2
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, Internet, Projektor Peta Pemikiran Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Pendidikan alam sekitar Peta Buih Menghargai keseimbangan alam
semula jadi
Cadangan PdPc
1. Guru memberikan artikel ringkas tentang aplikasi pantulan gelombang bunyi dalam kehidupan harian.
2. Guru menampal sebuah Peta Buih di depan bilik darjah.
3. Guru memanggil seorang murid untuk tampil ke depan dan melengkapkan sebahagian daripada Peta Buih tersebut.
4. Guru mengulangi langkah 3 dengan memanggil murid lain sehingga rajah itu dilengkapkan.
5. Guru meminta murid untuk menjawab soalan 1 – 4 di muka surat 131 – 132.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
10.3 Fenomena dan Aplikasi Pantulan 10.3.3 Menerangkan dan berkomunikasi mengenai had S5 TP2, 4
Gelombang Bunyi Buku Teks pendengaran bagi manusia dan haiwan
m.s 232 – 233 131 – 133
10.3.4 Menerangkan dengan contoh cara mengatasi had
pendengaran manusia S6 TP1
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, pen penanda, kertas sebak Round Table Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Sains dan teknologi Peta Buih Menghargai sumbangan sains
Cadangan PdPc
1. Guru menjalankan aktiviti Round Table:
(a) Dalam kumpulan, guru meminta murid menulis:
• Frekuensi bunyi yang dapat dikesan oleh telinga manusia
• Frekuensi pendengaran beberapa jenis haiwan (contoh: kelawar, ikan lumba-lumba dan sebagainya)
• Aplikasi sains dan teknologi yang dapat membantu mengatasi masalah had pendengaran manusia di atas kertas sebak masing-
masing.
(b) Kemudian, murid-murid mengedarkan catatan mereka mengikut pusingan jam untuk membolehkan ahli kumpulan lain menyemak dan
membetulkan jawapan.
2. Hasil aktiviti dipamerkan di dalam kelas.
3. Murid menjawab soalan 5 – 6 di muka surat 132 – 133.
EG 28
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 10
Strategi PdPc.indd 28 27/07/2021 8:34 AM
