Page 12 - Hybrid PBD KSSM 2021 Tg 4 - Fizik

STRATEGI PdPc

BAB
2 Daya dan Gerakan I
Force and Motion I
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Gerakan Linear 2.1.1. Menghuraikan jenis gerakan linear bagi objek yang S1 TP1
berada dalam keadaan pegun, halaju seragam, dan
halaju tidak seragam. S2 TP2
2.1.2 Menentukan jarak dan sesaran, laju dan halaju.
S3 TP1 23 – 25
S4 TP3
S5 TP3

BBM PAK-21 KBAT
Komputer, LCD Stand-n-Share Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Kemahiran belajar cara belajar Peta buih berganda Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Murid menonton video berkenaan gerakan linear (cadangan video youtube: (https://www.youtube.com/watch?v=OUigBEpDh2o)
2. Secara berpasangan, murid berbincang ciri-ciri gerakan linear. Seterusnya, murid berbincang berkenaan gerakan suatu objek dalam
keadaan pegun, halaju seragam, dan halaju tidak seragam. Hasil dibentangkan di dalam kelas melalui aktiviti Stand-n-Share.
3. Murid diterangkan dengan konsep jarak dan sesaran; serta laju dan halaju (perbandingan dalam peta buih berganda)
4. Murid menjawab soalan 1-5.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Gerakan Linear 2.1.2 Menentukan pecutan dan nyahpecutan. S6 TP1
S7 TP2, TP3 25 – 26
S8 TP3

BBM PAK-21 KBAT
Komputer, LCD, Jangka masa detik Spin-n-Think Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
– – Kerjasama, Menghargai masa
Cadangan PdPc
1. Dalam kumpulan kecil, murid bersoal jawab untuk mengingat semula isi kandungan pembelajaran dalam pembelajaran lepas (aktiviti Spin-
n-Think).
2. Murid diperkenalkan dengan jangka masa detik sebagai alat untuk mengkaji dan menganalisis gerakan melalui simulasi video atau
demonstrasi guru (https://www.youtube.com/watch?v=mzf_Q7GOKSE).
3. Murid diterangkan dengan konsep pecutan dan nyahpecutan.
4. Murid menjawab soalan 6 - 8.

BAB 2 EG 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Strategi PdPc.indd 3 05/11/2021 8:17 AM