Page 13 - Hybrid PBD KSSM 2021 Tg 4 - Fizik

Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Gerakan Linear 2.1.3. Menyelesaikan masalah geraakan linear dengan
menggunakan persamaan.
i) v = u = at
1
ii) s = (u + v) t S9 TP3 26 – 27
2
1
iii) s = ut + at 2
2
iv) v = u + 2as
2
2
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
BBM PAK-21 KBAT
Lembaran soalan contoh Spin-n-Think, Gallery Walk Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni

– – Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Dalam kumpulan kecil, murid bersoal jawab untuk mengingat semula isi kandungan pembelajaran dalam pembelajaran lepas (aktiviti Spin-
n-Think).
2. Murid diterangkan mengenai persamaan gerakan linear.
3. Dalam kumpulan, murid berbincang untuk menyelesaikan beberapa soalan contoh berkaitan persamaan gerakan linear. Murid
membandingkan jawapan dengan kumpulan lain melalui aktiviti Gallery Walk.
4. Murid menjawab soalan 9.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
2.2 Graf Gerakan Linear 2.2.1. Mentafsir gerakan jenis gerakan dari graf S1 TP2
i) sesaran-masa
ii) halaju-masa
iii) pecutan-masa S2 TP3
2.2.2. Menganalisis graf sesaran masa untuk menentukan 28 – 31
jarak, sesaran dan halaju. S3 TP2
2.2.3. Menganalisis graf halaju masa untuk menentukan
jarak, sesaran, halaju dan pecutan.
S4 TP3

BBM PAK-21 KBAT

– Team Stand-n-Share Mengaplikasi

EMK i-THINK Nilai Murni

– – Kerjasama, Yakin pada diri sendiri
Cadangan PdPc
1. Berdasarkan pengetahuan sedia ada murid berkenaan kemahiran mentafsir graf secara umum, murid berbincang dalam kumpulan untuk
menerangkan maksud bagi bentuk-bentuk graf sesaran-masa dan halaju-masa yang berbeza. Setiap kumpulan menjawab soalan 1 dan
soalan 3.
2. Hasil jawapan akan dikongsikan dengan murid/kumpulan lain melalui aktiviti Team Stand-n-Share (satu ahli kumpulan berdiri, guru
mengemukakan soalan dan kumpulan yang lain akan memberikan maklum balas terhadap jawapan).
3. Murid diterangkan berkenaan maklumat lain yang boleh diperolehi daripada analisis graf sesaran-masa dan graf halaju-masa.
4. Murid menjawab soalan 2 dan soalan 4.

EG 4
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 2

Strategi PdPc.indd 4 05/11/2021 8:17 AM