Page 10 - Genius PBD Sejarah Thn 4 (EG)
P. 10
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.4 Kawasan Tempat Tinggal 1.4.3 Menjelaskan sejarah tempat tinggal 32
Buku Teks m.s. 50 – 51 TP3
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, komputer, LCD, klip video Persembahan Menganalisis
daripada YouTube
EMK i-THINK Nilai Murni
Kreativiti dan inovatif Peta bulatan Kesyukuran
Cadangan PdPc
1. Guru menunjukkan video tentang sejarah Kuala Lumpur.
https://www.youtube.com/watch?v=wG2dXuskEu8
2. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan video yang ditayangkan.
3. Murid akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan yang mewakili bandar di negara kita seperti:
(a) Johor Bahru
(b) Kota Kinabalu
(c) Georgetown
(d) Kuching
(e) Putrajaya
(f) Kota Bharu
4. Maklumat yang dicari merangkumi perkara berikut:
(a) Asal usul nama
(b) Bentuk muka bumi
(c) Kegiatan ekonomi utama
(d) Lagu, bendera dan lambang
(e) Keindahan dan keistimewaan
5. Hasil maklumat boleh dibentangkan dalam bentuk lisan, video, powerpoint, iklan, poster atau risalah.
6. Murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 32 berkaitan dengan sejarah tempat tinggal.
Cadangan PdPc Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.4 Kawasan Tempat Tinggal 1.4.4 Menghuraikan tokoh setempat di tempat anda
Buku Teks m.s. 52 – 53 TP4 33
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, petunjuk merah, petunjuk hijau Petunjuk (Indicator) Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni Peta buih Hemah tinggi
Panduan RPH
1. Guru menjelaskan maksud dan ciri-ciri tokoh setempat.
2. Guru akan membacakan beberapa nilai negatif dan nilai positif.
(a) Contoh nilai positif
– Jujur, cekap, amanah, adil, bijaksana, sabar, berwibawa, muafakat dan berwawasan.
(b) Contoh nilai negatif
– Rasuah, mementingkan diri sendiri, tamak, tidak berperikemanusiaan, hasad dengki dan sombong.
3. Murid akan mengangkat petunjuk hijau sebagai tanda bersetuju (nilai positif).
4. Murid akan mengangkat petunjuk merah sebagai tanda tidak bersetuju (nilai negatif).
5. Dua orang murid akan dipilih untuk membuat kesimpulan tentang ciri-ciri positif tokoh setempat.
6. Murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 33 berkaitan dengan tokoh setempat.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 8 UNIT 4
00D RPH.indd 8 20/09/2022 9:40 AM
