Page 8 - Genius PBD Sejarah Thn 4 (EG)

Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan sejarah sekolah.
2. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan. Setiap kumpulan akan diberi salah satu daripada tajuk berikut:
(a) Sejarah pembukaan sekolah (c) Pencapaian dan kejayaan sekolah
(b) Kemudahan fizikal di sekolah (d) Bencana yang pernah berlaku di sekolah
3. Seorang ketua akan mewakili kumpulannya dan duduk di kerusi yang disediakan di hadapan kelas. Dia akan menjadi “pakar”
untuk menjawab soalan-soalan yang dikemukakan oleh murid daripada kumpulan lain.
4. Murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 22 tentang sejarah sekolah.
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.3 Sejarah Sekolah 1.3.4 Menghuraikan maklumat sekolah yang 23
lengkap Buku Teks m.s. 38 – 39 TP2
BBM PAK-21 KBAT
Bonus PdPc eP+: Nota Berwarna, buku teks, Pengurusan grafik Mencipta
gambar besar lencana sekolah
EMK i-THINK Nilai Murni
Kreativiti dan inovasi Peta bulatan Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menunjukkan lencana sekolah berserta dengan maksud simbol dan warna lencana sekolah.
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang maksud simbol dan warna pada lencana sekolah tersebut.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan akan mereka cipta lencana sekolah. Hasil maklumat
dibentangkan dalam bentuk peta minda. Ketua kumpulan akan menjelaskan maksud simbol dan warna pada lencana sekolah
yang direka cipta.
4. Murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 23 tentang maksud simbol dan warna pada lencana sekolah.
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.3 Sejarah Sekolah 1.3.4 Menghuraikan maklumat sekolah yang lengkap TP5 24
Buku Teks m.s. 40
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, carta organisasi sekolah Meja bulat Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kepimpinan Peta pokok Hormat-menghormati
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang carta organisasi sekolah.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan akan membuat perbincangan tentang tugas:
(a) Guru Besar (c) Guru Disiplin
(b) Penolong Kanan (d) Guru Kelas
3. Murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 24 tentang carta organisasi sekolah.
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.3 Sejarah Sekolah K1.3.5 Menerangkan kepentingan tanggungjawab murid 25
terhadap sekolah TP6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Perbincangan bebas Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Kemahiran belajar cara belajar Peta buih Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang tanggungjawab murid terhadap sekolah.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan akan membincangkan tajuk “Cara Menjadi Pelajar Cemerlang”.
3. Ketua kumpulan akan menerangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
4. Murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 25 tentang tanggungjawab murid terhadap sekolah dan cara
mengharumkan nama sekolah.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 6 UNIT 3

00D RPH.indd 6 20/09/2022 9:40 AM