Page 283 - pdfcoffee.com_407689652-filosofi-teras-pdfdocx-pdf-free

ada masalah. Atau, gue bilang bahwa cara anak belajar berbeda-beda.
Misalnya, tidak perlu ngajarin warna dengan cara anaknya harus duduk

diam di meja, terus diajarin, ini merah, ini biru, dan seterusnya. Kita bisa
saja main mobil-mobilan dengan warna- warna solid, terus kita minta,
“Coba jalanin mobil merah,” atau “Coba jalanin mobil hijau.” Atau, coba
pindahkan bola merah ke dalam keranjang merah. Jadi cara belajar
tidak perlu duduk (diam), itu yang terkadang orang tua lupa.

Menurut Agstried mengapa orang tua jadi terobsesi secara tidak realistis

mengenai konsentrasi anak?

Karena tuntutan sekolah jaman sekarang mungkin? Ada konsepsi yang
salah mengenai kecerdasankah? Seolah-olah anak pintar itu harus bisa
masuk TK dengan kemampuan sudah bisa berhitung. Anak pintar harus
bisa kenal huruf. Padahal untuk bisa menghitung 1, 2, 3...tanpa
mengenal konsep kuantitas, buat apa? Satu itu berapa, dua itu berapa,

jika mereka tidak tahu buat apa? Jika mereka tahu huruf A, B, C tapi
tidak tahu bunyinya seperti apa saat digabung jadi kata, untuk apa?
Daripada belajar huruf dan angka, kenapa tidak main kata saja.
Misalnya kuda, "da”-nya diganti “di”, jadi apa? Kudi! Mereka familiar
dulu dengan sound.

Jadi yang ada “lompat” step. Orang tua tidak realistis, tapi juga karena
tuntutan sekolah bahwa anaknya harus sudah “jadi”. Ada SD yang
menuntut anak yang masuk sudah harus bisa

baca. Ditambah keterbatasan informasi, bahwa it's okay anak itu belajar
pelan-pelan. Anak yang bisa membaca di usia empat tahun dengan
yang baru bisa membaca di usia tujuh tahun, bedanya apa sih? Pada
akhirnya yang menentukan adalah minat baca, bukan kemampuan
baca.

Apakah ini bisa disamakan dengan "controlling parents”?

Sebenarnya relasi orang tua dengan anak dengan adalah bagaimana
kamu bisa berdamai dengan dirimu sendiri sebagai orang tua. Misalnya,
gue mengunjungi sebuah sekolah internasional yang sangat
menekankan prestasi akademik. Suatu hari gue seminar di sekolah itu,
terus ada orang tua bilang gimana ngomongin ke anak kalo udah masuk

SD, nilai gak boleh 80, harus 100. Terus anaknya nanya balik ke orang
tuanya, "Kan 80 sudah bagus?" dan orang tuanya bertanya ke gue, gue
harus bilang apa ke anak itu?