Page 37 - TPP JPNP

TRANSFORMASI GURU

1. Memperkasakan Keterampilan Guru
KBAT

Pengukur kejayaan kepada strategi ini dapat dilihat
apabila lebih ramai guru yang kompeten dalam
pelbagai aspek dapat ditonjolkan. Kemunculan guru- Kemenjadian
guru ikon/adiwira Pahang menjadi eviden pada PAK21 Murid
pemerkasaan keterampilan guru.
TPP berhasrat untuk
menghasilkan guru-guru
yang berketerampilan, 4K1N
berkompetensi tinggi,
berpengetahuan luas,
cekap dan berkeyakinan. 3. Membudayakan PdP Digital
Guru Adiwira
Mendepani norma baharu sekarang, pendidikan
Selain pengiktirafan, JPN juga mensasarkan memerlukan guru yang berkemahiran untuk
kebitaraan guru-guru dirai dan dikongsi dengan mengintegrasikan teknologi dalam PdP. Guru-guru
seluruh warga perlu mempunyai kemahiran untuk mengaplikasikan
pendidikan Pahang teknologi digital dalam usaha mereka untuk
melalui kolokium atau menyampaikan ilmu kepada murid. Perkara ini dilihat
Portal Pembelajaran sangat perlu dalam suasana norma baharu apabila
Pahang. pandemik COVID-19 yang sedang melanda sekarang
memerlukan pelaksanaan PdP secara dalam talian
dan juga pengajaran dan pembelajaran di rumah.

Portal

Pembelajaran Pahang

2. Meningkatkan Kualiti PdP Guru

Guru yang baik/hebat/cemerlang dapat
melaksanakan pembelajaran bermakna dan berkesan
melalui penggabungjalinan kaedah pedagogi supaya
dapat membangunkan KBAT murid. Guru perlu
Pembudayaan PdP Digital
berubah kepada pembelajaran yang berpusatkan
murid iaitu melalui amalan PAK21 yang berteraskan
4K1N (komunikasi, kolaboratif, kritis, kreatif dan nilai)
melalui kaedah PdP berkesan dan bermakna
berfokuskan kepada kemenjadian murid.
Pemacu Aspirasi Pendidikan Negeri Pahang
18