Page 38 - TPP JPNP

TRANSFORMASI GURU

Dalam memulakan budaya PdP Digital ini, guru-guru Perkongsian Amalan Terbaik PLC ini kemudiannya
yang berkemahiran akan berkongsi kepakaran boleh dijadikan perkongsian pada peringkat daerah
mereka dan seterusnya menjadikan platform dan negeri.
perkongsian ini sebagai langkah mula untuk mereka
membangunkan kapasiti dan potensi mereka.
5. Membudayakan Kajian Tindakan
Usaha ini seterusnya
menggalakkan lebih ramai Dalam proses mendidik, guru sentiasa berhadapan
lagi rakan guru untuk dengan isu dan masalah yang memerlukan mereka
sama-sama memantapkan bertindak. Justeru, keperluan untuk guru memiliki
pengintegrasian teknologi ilmu berkenaan kajian tindakan sangat penting.
dalam PdP. Kajian tindakan merupakan proses mengenal pasti
isu dan masalah serta penyelesaian menggunakan
intervensi berfokus secara berterusan. Seseorang
Integrasi Teknologi dalam PdP guru perlu menjadi pemimpin instruksional di dalam
kelas kerana mereka perlu menyelesaikan masalah
atau isu yang berlaku dalam PdP mereka. Kajian
4. Membudayakan PLC tindakan seharusnya menjadi teras kerja guru secara
tekal. Keberhasilan kajian tindakan mereka
Antara amalan pembangunan profesionalisme yang seharusnya dikongsi supaya dapat membantu rakan-
mudah untuk dipraktikkan ialah PLC iaitu aktiviti rakan lain.
berkolaboratif secara berterusan untuk meningkatkan
kualiti PdP guru. PLC dilihat sebagai satu platform
yang mana guru-guru boleh berkongsi kemahiran dan
pada masa yang sama saling membantu untuk
menyelesaikan masalah dihadapi dalam proses
pengajaran mereka. Amalan perkongsian PLC yang
berimpak seharusnya dibudayakan di sekolah-
sekolah.

Pembudayaan Kajian Tindakan

Aktiviti Kolaboratif Berterusan

19 Pemacu Aspirasi Pendidikan Negeri Pahang