Page 70 - TPP JPNP
P. 70

TRANSFORMASI PPD












                    Pejabat  Pendidikan  Daerah  (PPD)  merupakan                     Barisan  kepimpinan  PPD  yang  berwibawa  adalah
                    penggerak  sinergi  yang  menguruskan  perkara                    sandaran utama bagi memastikan kejayaan sesuatu
                    berkaitan  pendidikan  di  daerah.  Jabatan  ini  diterajui       perubahan dalam organisasi. Usaha mentransformasi
                    oleh  seorang  Pegawai  Pendidikan  Daerah  dan  4                organisasi  memerlukan  pemimpin  yang  dihormati
                    orang Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah.                         yang     mampu      memacu       pelaksanaan      proses
                                                                                      transformasi  dan  mendapat  kepercayaan  serta
                                                                                      sokongan daripada pihak yang berkepentingan.
                    Mengapa Diperlukan?
                                                                                      Selain  itu,  para  guru  memerlukan  bimbingan,
                    Gelombang       3    PPPM       (2021-2025)     memberi           pemantauan dan penilaian berterusan terutama bagi
                    keluwesan kepada PPD dan sekolah untuk mentadbir                  melaksanakan  hala  tuju  DTP.  Maka,  pemerkasaan
                    organisasi  masing-masing  mengikut  kesesuaian  dan              PPD boleh membantu meningkatkan kecekapan dan
                    isu  setempat.  Program  Transformasi  Daerah  atau               keberkesanan       sesuatu     program     yang     ingin
                    District  Transformation  Programme  (DTP)  telah                 dilaksanakan bagi mencapai aspirasi pendidikan.
                    menggariskan peranan PPD dalam menterjemahkan
                    dan  menyampaikan  semua  dasar  dan  aspirasi
                    dengan  lebih  efektif,  bersistematik  tanpa  kecairan
                    kerana  organisasi  ini  berada  paling  hampir  dengan
                    sekolah.

                    Justeru,  ciri-ciri  kepimpinan  yang  bersifat  proaktif,
                    futuristik,   berintegriti    dan     bijaksana     perlu
                    dibangunkan sesuai dengan peranan mereka sebagai                                      Mempertingkat Kualiti Pendidikan
                                                                                                        Sekolah-sekolah dalam Kawalan PPD
                    pengamal autonomi di PPD atau di sekolah.

























                                                                                          11 Anjakan : Gelombang 3 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia


         51         Pemacu Aspirasi Pendidikan Negeri Pahang
   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75