Page 299 - รูปแบบพุทธวิธีการบริหารหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสงัคมศึกษา ของผู้บริหารในมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
P. 299
๒๙๒
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. แนวทางการ
บริหารจัดการหลักสูตรตามหลักแกนกลางการบริหารขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑.
กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ,
๒๕๕๑.
สุทธนู ศรีไสย์. การจัดการและวางแผนพัฒนาหลักสูตร. พิมพ์ครั้งที่ ๕. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ ์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๕๑.
สุเทพ อ่วมเจริญ. การพัฒนาหลักสูตร: ทฤษฎีและการปฏิบัติ. นครปฐม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัย
ศิลปากร, ๒๕๕๕.
สุนันทา เลาหนันท์. การบริหารทรัพยากรมนุษย์. กรุงเทพมหานคร: ธนะการพิมพ, ๒๕๔๒.
์
สุนีย์ ภู่พันธ์. แนวคิดพื้นฐานการสร้างและการพัฒนาหลักสูตร. ชียงใหม่: The Knowledge
Center, ๒๕๔๖.
สุพจน์อินหว่างและกัญญามน อินหว่าง. การจัดการทรัพยากรมนุษย์. พิษณุโลก: มหาวิทยาลัย
พิษณุโลก, ๒๕๕๖.
สุราษฎร์พรมจันทร์. ยุทธวิธีการเรียนการสอนวิชาเทคนิค ฉบับปรับปรุง. กรุงเทพมหานคร: สถาบัน
เทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, ๒๕๕๐.
อํานวย แสงสว่าง. การจัดการทรัพยากรมนุษย์. พิมพ์ครั้งที่ ๒. กรุงเทพมหานคร: ทิพยวิสุทธิ์,
๒๕๔๔.
อาภรณ์ ใจเที่ยง. หลักการสอน ฉบับปรับปรุง. พิมพ์ครั้งที่ ๕. กรุงเทพมหานคร: โอ.เอส.พริ้นติ้งเฮ้าส์,
๒๕๕๓.
อาภัสสรี ไชยคุนา. การบริหารงานบุคคล. เชียงใหม่: คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏเชียงใหม่,
๒๕๔๒.
(๒) ดุษฎีนิพนธ์/วิทยานิพนธ์/สารนิพนธ์:
เกษณี สอนภู. “การนำเสนอแนวทางการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานสำหรับโรงเรียนการ
กุศลของวัดในพระพุทธศาสนา ภาคกลางเขต ๑ และเขต ๒”. วิทยานิพนธ์ปริญญา
มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, ๒๕๕๔.
จินตนา ศักดิ์ภู่อร่าม. “การนำเสนอรูปแบบการบริหารโรงเรียนในกำกับของรัฐสำหรับประเทศไทย”.
วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย:
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๔๕.
