Page 302 - รูปแบบพุทธวิธีการบริหารหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสงัคมศึกษา ของผู้บริหารในมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
P. 302
๒๙๕
(๓) รายงานวิจัย:
ึ
ไพโรจน์ กลิ่นกุหลาบ. “ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศกษา ในจังหวัดชายแดน
ภาคใต้ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐาน”. รายงานวิจัย. ภาควิชาการ
ื้
บริหารการศึกษา: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๕๐.
มัทนา โมรากุล. “ความพึงพอใจของบุคลากรต่อการบริหารทรัพยากรบุคคลของมหาวิทยาลัยราชภัฏ
สวนสุนันทา”. รายงานวิจัย. คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนัน
ทา: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, ๒๕๕๕.
สุภาพร ตรีนภา. “การประเมินหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการประกันภัยและ
การบริหารความเสี่ยง พ.ศ.๒๕๕๒ คณะสถิติประยุกต์”. งานวิจัย. บัณฑิตวิทยาลัย:
สำนักวิจัย สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, ๒๕๕๔.
อภิณห์พร สถิตภาคีกุล และคณะ. “การวิจัยและพัฒนาหลักสูตรการผลิตครูในศตวรรษที่ ๒๑:
กรณีศึกษาคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. รายงานการวิจัย.
นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, ๒๕๕๖.
อุทัย บุญประเสริฐ และจิราภรณ์ จันทร์สุพัฒน์. “โครงสร้างและอัตรากำลังของสถานศึกษา ตาม
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒”. รายงานการวิจัย. กรุงเทพมหานคร:
สำนักนายกรัฐมนตรี, ๒๕๔๔.
(๔) บทความ:
พระมหานุสรณ์ เสถียรดี. “แนวทางการบริหารงานของวิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค์ มหาวิทยาลัยมหา
จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย”. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครสวรรค์. ครั้งที่ ๑๕ ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๕๘: ๘๖๘-๘๖๙.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. “การประเมินหลักสูตร: แนวคิด กระบวนการและการใช้ผลการประเมิน”. วารสาร
ศึกษาศาสตร์ มสธ. ปีที่ ๘ ฉบับที่ ๑ ม.ค. – มิ.ย, ๒๕๕๘: ๑๖.
ภารดี อนันต์นาวี. “ความพึงพอใจของประชาชนต่อการบริการขององค์การบริหารส่วนตำบลท่ากุ่ม
จังหวัดตราด”. วารสารวิชาการ สถาบันการพลศึกษา. ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๑ มกราคม –
เมษายน ๒๕๕๗: ๒๘๑.
อรศิริ เกตุศรีพงษ์. “สังคหวัตถุ ๔ : วัฒนธรรมองค์กรที่เอื้อต่อการจัดการความรู้”. วารสาร
ุ
Productivity World เพื่อการเพิ่มผลผลิต. ปีที่ ๑๒ ฉบับที่ ๖๘ พฤษภาคม - มิถนายน
๒๕๕๐: ๔๓ – ๔๖.
