Page 1065 - รวมไฟล์วารสาร ปีที่ 8 ฉบับที่ 1
P. 1065
5
ั
3. สมมุติฐานงานวิจย
ี่
้
ุ
ี
็
ี
1. นักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 3 มความสามารถในการเรยนรกีฬาฟตบอล โดยใช้ปญหาเปนฐาน
ั
ี
ี
ึ
ู
(Problem based learning) มคะแนนไม่ต ากว่ารอยละ 80 ของคะแนนเต็ม
่
้
ี
็
ั
ี
็
2. พฤตกรรมการท างานเปนทมโดยใช้ปญหาเปนฐาน(Problem based learning ส าหรบนักเรยนชั้น
ั
ี
ิ
ี
ี่
ึ
มัธยมศกษาปท 3 อยู่ในระดับด ี
ี
็
3. นักเรยนความพึงพอใจทมต่อการเรยนรโดยใช้ปญหาเปนฐาน(Problem based learning)กับการ
ั
ู
้
ี
ี
ี
่
ั
ี
ึ
็
ี
ี
ี
่
ท างานเปนทม ส าหรบนักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 3 อยู่ในระดับมาก
ั
4. ขอบเขตงานวิจย
4.1 ประชากรและกลุมตัวอยาง
่
่
ี
ี
ื
ประชากร คอ นักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 3 โรงเรยนกีฬาจังหวัดสพรรณบร ภาคเรยนท 2
ี
ี
ี
ี
ึ
่
ี
่
ุ
ุ
ี
ี
ึ
ปการศกษา 2561 จ านวน 3 ห้อง นักเรยน 90 คน
ี
ี
ึ
่
ี
ุ
กล่มตัวอย่าง คอ นักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท3 จ านวน 1 ห้อง โรงเรยนกีฬาจังหวัดสพรรณบร ี
ุ
ุ
ี
ื
ี
ี
ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 จ านวน 30 คน โดยการเลอกแบบเจาะจง (purposive sampling)
ี่
ื
ึ
4.2 ตัวแปรที่ใชศกษา
้
ึ
ตัวแปรตน
้
็
ั
- การใช้ปญหาเปนฐาน (Problem-based Learning)
็
ี
- การท างานเปนทม (Teamwork)
ตัวแปรตาม
- ความสามารถในการแก้ปญหาวิชากีฬาฟตบอล
ุ
ั
ี
็
- พฤตกรรมการท างานเปนทม
ิ
ี
- ความพึงพอใจของนักเรยน
4.3 ขอบเขตดานเนอหา
ื
้
้
ุ
้
ี
ื
ึ
่
ู
ื
็
่
ี
ี
ี
ี
เน้อหาทใช้ในการวิจัยคร้ ังน้เปนเน้อหาสาระการเรยนรวิชากีฬาฟตบอล ชั้นมัธยมศกษาปท 3
ุ
ตามหลักสตรขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของกระทรวงศกษาธการส ารบโรงเรยนกีฬา ฉบับปรบปรง
ี
ู
ั
ั
ึ
ิ
็
พุทธศักราช 2556 หลักสตรเฉพาะชนดกีฬาในสาระกีฬาเพือความเปนเลศกีฬาฟตบอล สถาบันการพลศกษา
ิ
ึ
่
ุ
ิ
ู
ื
ึ
ี
่
กระทรวงการท่องเทยวและกีฬา พุทธศักราช 2556 ซงมเน้อหาย่อยตามหัวข้อต่อไปน้ ี
ี
่
1046
