Page 360 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

๓๐๔ คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๑
หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ กำรสร้ำงสรรค์งำนแสดง เรื่อง บทบำทหน้ำที่ในกำรจัดกำรแสดงละคร (๑) เวลำ ๑ ชั่วโมง

ิ
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ รำยวชำ ศ๒๓๑๐๔ นำฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๓
ขอบเขตเนื้อหำ กิจกรรมกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้

การจัดการแสดงตามบทบาทหน้าที่ในการจัดการ ขั้นน ำ ๑. วีดีทัศน์การแสดงละคร
แสดง เปิดวีดิทัศน์ละครโทรทัศน์ดู ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น ๒. ห้องปฏิบัติการนาฏศิลป์

จุดประสงค์กำรเรียนรู้ โดยครูใช้ค าถามท้าทาย ดังนี้ ๓. อินเทอร์เน็ต

ด้ำนควำมรู้  ถ้านักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดการแสดงจะเลือกท าหน้าที่ใด เพราะ ๔. หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ม.๓
มีความรู้ความเข้าใจและร่วมจัดการแสดงตาม อะไร ๕. ใบความรู้ เรื่องเทคนิคการจัดการแสดง

บทบาทหน้าที่ในการจัดการแสดง ขั้นสอน ภำระงำน/ชิ้นงำน

ด้ำนทักษะและกระบวนกำร ๑. ครูทบทวนเรื่ององค์ประกอบของบทละคร และให้นักเรียนน าโครง - ใบงานแบบบันทึกผลการสร้างสรรค์ละคร
- จัดการแสดงละครตามโครงร่างบทละคร โดย ร่างบทละครที่เคยเขียนไว้มาเพื่อฝึกซ้อมการแสดง

แบ่งหน้าที่ตามบทบาทหน้าที่ของการจัดการแสดง ๒. ให้นักเรียนศึกษาเทคนิคการแสดง/เทคนิคการแสดงพื้นฐาน

ละคร ในใบความรู้เรื่องเทคนิคการจัดการแสดง จากนั้นร่วมกันอภิปรายสรุป
เจตคติ ความรู้ถึงบทบาทหน้าที่ของการจัดการแสดง

- เห็นความส าคัญในบทบาทหน้าที่ในการจัดการ ๓. ครูให้นักเรียนจับกลุ่ม กลุ่มละประมาณ ๕-๖ คน

แสดง ชื่นชมและเห็นคุณค่าการสร้างสรรค์การแสดง ๔. ให้นักเรียนร่วมกันวางแผนการแสดงละครตามโครงเรื่องที่นักเรียน
ด้ำนคุณลักษณะ เคยแต่งมา แล้วแบ่งหน้าที่ต่าง ๆ ตามบทบาทหน้าที่ของการจัดการแสดง

๑. ใฝ่เรียนรู้ ละครลงในแบบบันทึกผลการสร้างสรรค์ละคร แล้วน าเสนอแผนที่เขียนไว้