Page 18 - ทร 31001

8

ี
ี
ิ
่
ุ
ี
ี
่
ู
้
ี
้
3. การเรยนรูโดยกลุม การเรยนรแบบน้เกิดจากการทผู้เรยนรวมกล่มกันแล้วเชญผู้ทรงคณวุฒ มา
ุ
ิ
ี
ู
บรรยายให้กับสมาชก ท าให้สมาชกมความรเรองทวิทยากรพูด
ิ
ื่
ี่
้
ิ
็
ี
4. การเรยนรูจากสถาบันการศกษา เปนการเรยนแบบเปนทางการ มหลักสตร การประเมนผล
ี
ี
ิ
้
ู
็
ึ
ิ
ึ
่
ี
ี
ี
ื
่
ี
่
มระเบยบการเข้าศกษาทชัดเจน ผู้เรยนต้องปฏบัตตามกฎระเบยบทก าหนด เมอปฏบัตครบถ้วนตามเกณฑ์
ิ
ิ
ิ
ี
ี
ื
ั
่
ิ
ี
ี
ทก าหนดก็จะได้รบปรญญา หรอประกาศนยบัตร
ู
ี
้
็
ี
ี
์
้
ู
ี
ู
้
จากสถานการณการเรยนรดังกล่าวจะเหนได้ว่า การเรยนรอาจเกิดได้หลายวิธ และการเรยนรนั้น
ไม่จ าเปนต้องเกิดข้นในสถาบันการศกษาเสมอไป การเรยนรอาจเกิดข้นได้จากการเรยนรด้วยตนเอง หรอ
ู
ี
้
ี
้
ึ
ื
ึ
็
ู
ึ
ึ
ี
ิ
ี
ุ
้
ี
ุ
ู
่
จากการเรยนโดยกล่มก็ได้ และการทบคคลมความตระหนักเรยนรอยู่ภายในจตส านกของบคคลนั้น
ี
ุ
ี
็
ี
้
ู
้
ู
การเรยนรด้วยตนเองจงเปนตัวอย่างของการเรยนรในลักษณะทเปนการเรยนร ทท าให้เกิดการเรยนร
ึ
ู
็
ี
่
ี
ี
ี
้
้
่
ู
่
ึ
ี
ุ
่
ี
ุ
ี
ั
ตลอดชวิต ซงมความส าคัญสอดคล้องกับการเปลยนแปลงของโลกปจจบัน และสนับสนนสภาพ
ี
ี
็
“สังคมแห่งการเรยนร” ได้เปนอย่างด
ู
้

“การเรยนรเปนเพื่อนทดทสดของมนษย์”
ุ
ี่
ี่
ี
ู
้
ี
ุ
็

(LEARNING makes a man fit company for himself) ... (Young)...

การเรยนรูดวยตนเองคืออะไร
้
ี
้
่
ี
้
ู
ี
ึ
ี
ิ
ิ
การเรยนด้วยตนเอง หมายถง กระบวนการเรยนรทผู้เรยนรเร่มการเรยนรด้วยตนเอง ตามความ
้
ี
ู
ี
ั
สนใจ ความต้องการ และความถนัด มเปาหมาย รจักแสวงหาแหล่งทรพยากรของการเรยนร เลอกวิธการ
ี
ู
ู
ี
ื
้
้
้
ี
เรยนร จนถงการประเมนความก้าวหน้าของการเรยนรของตนเอง โดยจะด าเนนการด้วยตนเองหรอร่วมมอ
ิ
ื
ี
ิ
้
ู
ึ
้
ื
ู
ี
่
ื
ี
ุ
ี
ื
ช่วยเหลอกับผู้อนหรอไม่ก็ได้ ซงผู้เรยนจะต้องมความรบผิดชอบและเปนผู้ควบคมการเรยนของตนเอง
ั
็
ื
่
ี
ึ
ิ
ุ
่
การเรยนด้วยตนเอง มแนวคดพื้นฐานมาจากแนวคดทฤษฎกล่มมนษยนยมทมความเชอในเรอง
ื
ี
ุ
ี
่
ื
่
ี
ิ
ี
ี
ิ
็
้
็
ความเปนอสระและความเปนตัวของตัวเองของมนษย์ว่ามนษย์ทกคนเกิดมาพรอมกับความด มความเปน
ิ
ี
็
ุ
ุ
ุ
ี
็
ี
ื
ิ
อสระ เปนตัวของตัวเอง สามารถหาทางเลอกของตนเอง มศักยภาพและสามารถพัฒนาศักยภาพของตนเอง
ได้อย่างไม่มขดจ ากัด รวมทั้งมความรบผิดชอบต่อตนเองและผู้อน ซงการเรยนด้วยตนเองก่อให้เกิดผลใน
ี
่
ี
ื
่
ึ
ั
ี
ี
่
ื
ี
ี
ู
ี
ทางบวกต่อการเรยน โดยจะส่งผลให้ผู้เรยนมความเชอมั่นในตนเอง มแรงจงใจในการเรยนมากข้น ม ี
ี
ึ
ี
ี
ี
ี
ี่
ึ
ี
ู
ผลสัมฤทธ์ ิทางการเรยนสงข้น และมการใช้วิธการเรยนทหลากหลาย การเรยนด้วยตนเองจงเปนมาตรฐาน
ี
ึ
็
่
ึ
ี
ึ
ุ
ื
การศกษาทควรส่งเสรมให้เกิดข้นในตัวผู้เรยนทกคน เพราะเมอใดก็ตามทผู้เรยนมใจรกทจะศกษา ค้นคว้า
่
ี
ิ
่
ี
ึ
ั
ี
ี
่
ี
ึ
ี
ี
ื
ี
่
ื
จากความต้องการของตนเอง ผู้เรยนก็จะมการศกษาค้นคว้าอย่างต่อเนองต่อไปโดยไม่ต้องมใครบอกหรอ
ุ
็
ู
้
ู
ู
ี
ิ
ุ
่
ี
บังคับ เปนแรงกระต้นให้เกิดความอยากรอยากเหนต่อไปไม่มทส้นสด ซงจะน าไปส่การเปนผู้เรยนรตลอด
ึ
็
้
็
่
ี
้
ี
ึ
ชวิตตามเปาหมายของการศกษาต่อไป