Page 19 - ทร 31001
P. 19
9
็
ี่
็
ี
ุ
ี
การเรยนด้วยตนเองมอยู่ 2 ลักษณะคอ ลักษณะทเปนการจัดการเรยนรทมจดเน้นให้ผู้เรยนเปน
้
ื
ู
ี่
ี
ี
ี
ี
ิ
ี
ิ
ั
ศูนย์กลางในการเรยนโดยเปนผู้รบผิดชอบและควบคมการเรยนของตนเองโดยการวางแผน ปฏบัตการ
็
ุ
้
เรยนร และประเมนการเรยนรด้วยตนเอง ซงไม่จ าเปนจะต้องเรยนด้วยตนเองเพียงคนเดยวตามล าพัง และ
ึ
ี
ี
ู
ิ
้
ี
ี
่
ู
็
ึ
ี
ี
้
ู
ี่
ผู้เรยนสามารถถ่ายโอนการเรยนรและทักษะทได้จากสถานการณหนงไปยังอกสถานการณหนงได้ ในอก
ี
์
ี
์
่
่
ึ
็
่
่
ึ
ลักษณะหนงเปนลักษณะทางบคลกภาพทมอยู่ในตัวผู้ทเรยนด้วยตนเองทกคน ซงมอยู่ในระดับทไม่เท่ากัน
ี
ึ
่
ี
่
ี
ี
ุ
ี
ี
่
ุ
ิ
่
ในแต่ละสถานการณการเรยน โดยเปนลักษณะทสามารถพัฒนาให้สงข้นได้และจะพัฒนาได้สงสดเมอมการ
ี
ู
็
ึ
ู
ุ
ื
ี
์
่
ี
่
ี
ื
ี
้
ู
จัดสภาพการจัดการเรยนรทเอ้อกัน
็
ี่
ี
ี
ิ่
้
ี
้
ิ
ู
ี
้
้
้
ู
การเรยนดวยตนเอง (Self-Directed Learning) เปนกระบวนการเรยนรทผูเรยนรเรมการเรยนรดวย
้
้
ู
ตนเอง ตามความสนใจ ความตองการ และความถนัด มเปาหมาย รจกแสวงหาแหลงทรพยากรของการ
ั
่
ี
ั
้
ึ
ู
ิ
ี
เรยนร เลอกวธการเรยนร จนถงการประเมนความกาวหนาของการเรยนรของตนเอง โดยจะด าเนนการดวย
้
้
ี
้
้
ู
ื
ี
ิ
ู
ิ
้
้
ี
ึ่
้
ี
่
ื่
้
่
ตนเองหรอรวมมอชวยเหลอกับผูอนหรอไมก็ได ซงผูเรยนจะตองมความรบผดชอบและเปนผูควบคมการ
็
ื
ื
้
ิ
่
้
ื
ั
ี
ุ
ื
้
เรยนของตนเอง
ี
้
ี
การเรยนรูดวยตนเองมีความสาคัญอยางไร
่
้
ู
ี
็
้
่
้
ี
ึ
การเรยนรด้วยตนเอง (Self-Directed Learning) เปนแนวทางการเรยนรหนงทสอดคล้องกับการ
ี
ู
่
ุ
เปลยนแปลงของสภาพปจจบัน และเปนแนวคดทสนับสนนการเรยนรตลอดชวิตของสมาชกในสังคมส่การ
ี
ิ
่
ุ
ี
่
็
ู
ู
้
ิ
ี
ี
ั
็
ี
้
ุ
ิ
้
ู
ู
้
ู
ี
็
ู
้
ิ
ี
ี
เปนสังคมแห่งการเรยนร โดยการเรยนรด้วยตนเองเปนการเรยนรทท าให้บคคลมการรเร่มการเรยนรด้วย
ี
่
ี
ี
่
ี
ู
ี
ี
้
่
ี
่
ื
ี
ั
้
ตนเอง มเปาหมายในการเรยนรทแน่นอน มความรบผิดชอบในชวิตของตนเอง ไม่พึงคนอน มแรงจูงใจ
ี
ี
ื
ท าให้ผู้เรยนเปนบคคลทใฝร ใฝเรยน ทมการเรยนรตลอดชวิต เรยนรวิธเรยน สามารถเรยนรเรองราวต่าง ๆ
ี
ี
ุ
่
่
ี
ี
้
่
็
ู
่
่
ี
ู
ี
ี
ี
ู
้
้
้
ี
ู
ู
ี
ี
ี
่
ี
้
ู
ี่
ู
้
ุ
้
ี
ได้มากกว่าการเรยนทมครปอนความรให้เพียงอย่างเดยว การเรยนรด้วยตนเองได้นับว่าเปนคณลักษณะทด ี
็
ี
่
ุ
่
ทสดซงมอยู่ในตัวบคคลทกคน ผู้เรยนควรจะมคณลักษณะของการเรยนรด้วยตนเอง การเรยนรด้วยตนเอง
ี
ึ
ู
้
้
ี
ู
ี
ุ
ุ
ุ
ี
ี
ี่
ี
้
ู
ี
ั
ี
ี
ี
ุ
จัดเปนกระบวนการเรยนรตลอดชวิต ยอมรบในศักยภาพของผู้เรยนว่าผู้เรยนทกคนมความสามารถทจะ
็
ี
่
้
่
ี
ี
ิ
ู
เรยนรส่งต่าง ๆ ได้ด้วยตนเอง เพือทตนเองสามารถทด ารงชวิตอยู่ในสังคมทมการเปลยนแปลงอยู่ตลอดเวลา
่
ี
ี
่
ี
ี
่
ี
ุ
ี
ี
้
ู
ได้อย่างมความสข ดังนั้น การเรยนรด้วยตนเองมความส าคัญดังน้ ี
่
1. บคคลทเรยนรด้วยการรเร่มของตนเองจะเรยนได้มากกว่า ดกว่า มความตั้งใจ มจดม่งหมายและม ี
ี
ี
ุ
ี
ู
ิ
ุ
ี
ุ
ิ
้
ี
ี
่
์
้
ู
แรงจงใจสงกว่า สามารถน าประโยชนจากการเรยนรไปใช้ได้ดกว่าและยาวนานกว่าคนทเรยนโดยเปนเพียง
ี
ู
็
ี
ู
ี
ี
ั
ผู้รบ หรอรอการถ่ายทอดจากคร ู
ื
